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教学篇 经验交流
特教小学科学课教学中学生动手能力的培养
吴万铭
福建省南平市盲聋哑学校,福建 南平)
摘 要:学校是教书育人的重要阵地,也是培育学生核心素养的一个坚持平台。在针对特殊教育发展所提出的改革方案当中,明确
指出 须在特殊教育学校设置科学课程,对残疾学生的科学素质进行积极培养,使得他们能够在科学课程的学习当中发展创新精神、实
践能力、人文素养、科技素质、环境意识等。为了更好地落实课程改革精神,做好特教教育, 须提
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