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课程基地促进学校文化创新的
江苏实践
倪 娟
【摘 要】 一轮接一轮的课程改革,一直在不断回应社会对人的要求。但应试现象仍普遍存在、
学生创新能力不足、千校一面,难以满足学校多样化发展等问题的存在,常常令
学校教育屡遭诟病。江苏教育通过创建课程基地,以此为突破,创设新型学习环境,
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