挑战式学习，激活教师成长的活力因子——以“世界读书日”线上学术论坛周的开展为例-来源：教育视界（智慧管理版）（第2020010期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

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2023-04-28 发布于四川
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挑战式学习，激活教师成长的活力因子——以“世界读书日”线上学术论坛周的开展为例-来源：教育视界（智慧管理版）（第2020010期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf

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挑战式学习，激活教师成长的活力因子 ——以“世界读书日”线上学术论坛周的开展为例马晓明【摘要】面对教师队伍的整体质量还远远不能与人民群众对优质教育的迫切需求相匹配的矛盾，如何依据学校教师专业发展的状态，实施有效促进教师专业发展的举措，成了每所学校在校本培训方面重点关注的问题。变革教师校本培训方式，凸显教师在教师校本培训中的主体地位，聚焦教师个体和团队的生长样态，打造支持教