以“数三角形”为例谈数学思想方法在小学数学课堂中的有效渗透-来源：新课程（小学）（第2020001期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-28 发布于四川
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以“数三角形”为例谈数学思想方法在小学数学课堂中的有效渗透-来源：新课程（小学）（第2020001期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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课程篇以“数三角形”为例谈数学思想方法在小学数学课堂中的有效渗透李海涛长沙市芙蓉区东郡小学，湖南长沙）摘要：2011 版数学新课标中明确了“基本思想”也就是数学思想方法的价值和地位，现今社会创新型人才的需求要求数学思想方法须从小学数学课堂抓起。具体到数三角形这个课例，课前数线段、数角入手铺垫，新授抛出问题找到困难再到探索研究解决问题，最后及时归纳总结，在无