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“行为环境理论指导下的科学区域活动环境创设
新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环
境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身
心发展的经验。那是不是幼儿只要处于环境当中，环境就能自然而然的促
进其身心发展？好的科学区域环境又是如何作用和影响幼儿的呢？
美国心理学家考夫卡提出“行为环境”的概念对以上问题作出了直接
回应，对我们的科学区域活动环境创设提出新的要求，他把环境分为地理
环境和行为环境，前者指的是物质环境与人际环境，而行为环境是幼儿有
意识的参与进去，与物理环境互动时所形成的环境。也就是说，
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