小学高年级数学课堂导入有效性的研究-来源：新课程（小学）（第2020004期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-28 发布于四川
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小学高年级数学课堂导入有效性的研究-来源：新课程（小学）（第2020004期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

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索篇方法展示小学高年级数学课堂导入有效性的研究张银兰（甘肃省兰州市永登县城关镇龙岗小学，甘肃永登）摘要：课堂导入是小学数学教学活动中一个非常重要的环节。对于高年级小学生而言，有效的课堂导入仅能够调动其已学知识，更能够启发其深入思考，但是目前在高年级数学课堂设计中，课堂导入失效的情况却比较多见，因此，从小学高年级数学实际入手，从生活应用、故事设计、游戏设计、实践操作等角度分析课堂导入的有效方法。