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科学活动教案(15篇) 科学活动教案1 活动设计背景  敬重，呵护幼儿与与生俱来的奇怪???心和探究热忱，着力培育幼儿学习科学的爱好，关心幼儿养成凡事多问一个为什么，多动手，多试验，多沟通的良好行为习惯以及敬重事实，敬重他人，乐于合作的良好品质。  活动目标  1 了解小手的作用及重要性，懂得爱惜自己的小手。  2 让幼儿对试验感爱好，进而渐渐培育幼儿对科学探究的爱好。  3 通过了解自己的小手，萌发幼儿奇怪???，好问，乐于尝试等乐观情感。  教学重点、难点  重点： 让幼儿自己通过试验多角度感知手的`重要性。  难点： 没有小手的关心不便利。  活动预备  1 苹果一个  2 皮球一个  3 椅子一把  4 《帮我学科学》人手一册。  活动过程  一、嬉戏导入，吸引幼儿留意。  老师提出问题：请小伴侣把小手举起来，说说小手能做什么？鼓舞幼儿做出相应的动作。  二、基本环节：  1、老师出示苹果放在桌子上，提出问题：小伴侣把手背后，不用手，能吃到桌子上的苹果吗？（能或者不能）  2、老师针对有的幼儿说能，有的幼儿说不能，进一步引导：“你怎么知道能？”“你怎么知道不能？”  3、老师分别请几名猜想不同的幼儿在全部小伴侣面前做试验，观看结果。  4、初步结论：老师引导幼儿说出体验，没有小手的关心不