《地震中的父与子》说课稿(三篇).pdfVIP

《地震中的父与子》说课稿(三篇)--第1页 《地震中的父与子》说课稿（一） 一、教材编排的特点 《地震中的父与子》是九年制义务教育小学语文 （人教版）第九册第 三单元的一篇略读课文。课文记叙了 1994年，在美国洛杉机大地震中， 一位年轻的父亲为了救自己的儿子，而坚持不懈地挖掘了 38 个多小时 后，成功救出14个小孩的故事。赞扬了“了不起”的父子俩，歌颂了伟 大，无私的父爱，教育学生无论遇到什么困难，都要有坚定的信念，这 样才能战胜困难，获得成功。 这单元紧紧围绕“人间自有真情在”这一主题，讲述了人们对总理 的爱戴，怀念之情；志愿军和朝鲜人民恋恋不舍.依依惜别之情；还有对 那高尚.圣洁.无私的母爱的怀念之情。因此，本文对父爱的歌颂，学生应 该很容易理解。但要去体会文中感人的人格力量，却是一个难点。前面 我们已经初步掌握了体会句子的方法，本课也是这一方法的进一步理解 和运用。在教学时，我通过情境创设，去极力烘托情感，让孩子们在研 讨。合作.反复吟诵中领悟文中的感情，真正做到“以读为本，关注人文。” 二、教学目标的确定 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学