部编版四年级下册道德与法治《3.当冲突发生 》说课稿.pdf

部编版四年级下册道德与法治《3.当冲突发生 》说课稿--第1页 部编版四年级下册道德与法治《当冲突发生》说课稿 尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《当冲突发生》（板书 课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课 作具体阐述。 一、说教材 《当冲突发生》一课，目的在让学生学会用合适的方式来解决冲突，从而帮 助他们减少可能出现的攻击性行为，改善人际关系。学生之间朝夕相处，难免发生 冲突。四年级又是小学生同伴冲突 高发期，如果不能及时总结解决冲突的正确方 法不 会让同学关系 处于紧张状态，而且有可能给学生的成长带来严重伤害。 在这一课， 我们要让学生体会多种不同的处理冲突的有效方法，并鼓励学生能够 学以致用，到实际生活中去解决自己身边的冲突。 学情分析 四年级学生具有初步的生活经验，如生活、学习、交友能力等。但在成长中会 不断遇到各种困惑，如多种原因导致说谎、自律性差有时无法约束自己、没有互相 理解而与同伴发生冲突、不会正确对待困难等。思想认识与为人处事能力亟需提高。 尤其是大多孩子都是独生子女，平时以自我为中心，就是我们通常所说的自私，是 比较普遍的问题。出现这个问题，固然同独生子女没有兄弟姐妹相伴有关。但