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部编人教版小学三年级下册语文教学反思(全套)
在三年级语文教学中，教师需要注意学生理解能力较弱的特点。除了引导学生初读感知诗歌内容外，还需充分利用多媒体课件的辅助教学作用，借助课文内容插图的形象再现，让学生的形象思维得到更深层次的发展，从而保证了他们对诗歌中所描绘的美好春景的进一步感知。
在教学春天和小燕子的课文时，教师充分利用多媒体课件展示春天及小燕子的图片，让学生通过观察画面，实现了将课文抽象语言转化为直事物的目标，从而准确感知到了春天景物的美好以及小燕子的可爱。同时，在引导学生进行语言文字品读的过程中，注重了对课文关键词句的挖掘，让他们通过圈画、比较、品悟等多种方式实现了对作者叙述语言
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