科学《数星星》教学反思.pdf

科学《数星星》教学反思--第1页 科学《数星星》教学反思 本节课选自苏版版小学科学二年级上册第二单元第六 课《数星星》，是观察描述星星的明暗大小，并通过交流讨 论搜集更多的事实证据得出结论。二年级的学生经过一年时 间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定的认识， 产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能， 具备了初步的探究能力。但是，毕竟是二年级的学生，其认 知水平比较低，基础知识和基本能力比较薄弱，因此还不具 有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，不具备科 学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯，学 生之间也没有形成合作探究的活动形式。 星空是学生非常熟悉的场景，夜晚在抬头观月的时候， 点点繁星会给学生留下深刻的印象。但是由于城市的发展， 学生抬头所看到的星空，往往只是伴随着月亮的几颗亮星， 满天星斗只是电视中一瞬而过的画面。而学生所处的课堂正 是白天，无法当堂让学生来观察星空，所以在这一环节，精