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幼儿分享行为研究国内外文献综述
1.国外研究现状
国外学者认为幼儿早期教育与同伴关系是影响其一生健康成长以及人格健全发展的重要因素之一；而我国学者也从不同方面对这一观点做了深入分析并提出一些建议和意见，但大多数都是针对大班阶段孩子在分享方面存在哪些不足及如何培养良好行为等内容进行探讨研究。分享是个体人格的重要组成部分，根据经验主义的儿童心理学家认为，分享就是通过感知、体验，并与他人分享情感和物质的行为。对于学龄儿童来说，分享是良好社会行为的表现和发展过程，是儿童接近群体、获得幸福的一种较高层次的行为。
对中班幼儿的分享行为现状进行研究后，不难发现，对分享行为产生影响的因素是多样的，其中情绪和情
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