部编版小学三年级语文下册《口语交际：春游去哪儿玩》教学反思(三篇).pdf

部编版小学三年级语文下册《口语交际：春游去哪儿玩》教学反思(三篇)--第1页 部编版小学三年级语文下册《口语交际：春 游去哪儿玩》教学反思（一） 成功之处∶新课程要求教师要努力为学生创设贴近生 活的情境。活动是儿童重要的学习方式，对中低年级的学生 来说，游戏是一种有趣而有实效的活动方式，不仅能调动学 生参与的积极性，同时，还容易激发学生的思维，启迪智慧。 教师是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与 者。通过让学生讲春游好玩的地方，培养学生的人际交往能 力和与他人合作交流的意识，并获得更深层次的情感体验。 不足之处∶应该严格遵守教师主导性和学生主体性这 一要求进行，教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学 生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂 上做教学的主人。
 部编版小学三年级语文下册《口语交际： 春游去哪儿玩》教学反思（二） 本节课在教学时，为了充分表达新课改理念和研究点， 我