2020小学二年级语文下册教学总结(三篇).pdf

2020小学二年级语文下册教学总结(三篇)--第1页 2020小学二年级语文下册教学总结（一） 时间如白驹过隙，一个学期的教育教学工作已近尾声，本学期 我承担二（１）班语文的教学工作。在教学中，我丝毫未懈怠，认 真学习，深入研究教法，不断提高自身的业务能力和教学水平。经 过一个学期的努力，获得了许多宝贵的教学经验，也取得了一点成 就。现将具体工作总结如下： 一．关注课堂教学，实践自育自学 课堂是学生获取知识和培养能力的主阵地。这学期，我在关注 课堂方面狠下功夫。为了上好每一节课，在课前，我认真钻研教材、 吃透教材，并结合本班学生的实际，采用灵活的教学形式，激发学 生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教 学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式， 积极引导学生合作、探究，提高学生自主获取知识的能力。 二．培养语文素养，促进全面发展 1.培养课外阅读习惯 积累大量的词汇和优美的语句是写好作文的关键。我充分利用 语文课堂，借助故事、作文佳作，鼓励学生多听多记文中的好词好 句。平日里要求学生每天摘抄一定量的好词佳句。经过一学期的尝 试，本班学生的词汇量大大增加，写话能力也有了比较明显的提高。 2.狠抓基础知识教学 为了让学生的基础知识和基本技能掌握得更扎实，在书写方面， 2020小学二年级语文下册教学总结(三篇)--第1页 2020小学二年级语文下册教学总结(三篇)--第2页 我强调作业的规范性，要求书写整齐、字迹工整，并努力克服错别 字，有些学生对于写过几遍的字还会写错，如：“宽”字下边本该“见” 而非“贝”字；“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是 “拔打”，“拔河”还是“拨河”等。类似这样的问题我加大指导力 度，分析字形和笔画，反复抄写和听写，帮助学生改正。对生字新 词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调， 并对这些问题加大训练量，以加强巩固教学成果。 3、做好抓差补缺辅导 本班学生的整体水平存在着较大差异。为促使每位学生能在原 有基础上都有所发展，我 “抓两头，促中间”：一方面注重培养优生， 以优生来带动差生，并对差生课外加强辅导工作，课堂中多创设机 会，给予鼓励，树立后进生的信心；另一方面注重培养学生的学习 兴趣，促使每一位学生都有提高。 三．重视语言积累，拓展学生视野 语文教学必须重视积累运用。只有学生对知识有了一定的积累 之后，才能灵活运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列 的语文活动。 1.选读优秀日记或摘抄。通过在全班朗读学生自己书写或自主 搜寻的精彩文章或段落，激发学生主动进行课外阅读的兴趣，在增 加学生阅读量的同时，学生必然也收获了许多东西。 2.积累固定词语，如ABB 式，AABB 式，ABAB 式等。在不断收集 整理的过程中，学生的词汇量有了明显的增多。 2020小学二年级语文下册教学总结(三篇)--第2页 2020小学二年级语文下册教学总结(三篇)--第3页 3.开展语文游戏。如各种句式的转换，“把”字句和“被”字 句互换，反问句和陈述句的互换，两句话变成一句话等，学生在活 动中提高了兴趣，也训练了思维能力。 四．参加各类教研，提高自身水平 为提高自身的业务水平，我除积极参加学校组织的各类教研活 动以外，还积极外出听课学习。并经常阅读一些教育教学书籍，收 集最新的教学信息，获取最新的教学理念，以弥补自身的不足。 在本学期，同样也存在着不少的问题，主要有; 1.个别同学的不良学习习惯有待进一步纠正。仍有一些学