《大学英语》课程教学大纲.pdfVIP

《大学英语》课程教学大纲 课程名称：大学英语 课程代码-010 课程类别：公共基础课程 授课专业：英语 开课学期：第一至四学期 学时：256 学分：16 考核安排：考试 根据国家教育部制定并颁发的 《大学英语课程教学要求》，结合我校英语教学实际，为保证我校非 英语专业大学英语教学工作正常、有序进行，特制订本大纲。 课程性质： 大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，《大学英语》课程是大学生的一门必修的基础课程。 大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能﹑跨文化交际和学习策略为主要内容， 并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 教学目的： 《大学英语》课程的教学目的是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工 作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我 国经济发展和国际交流的需要。 教学内容： 《新世纪大学英语综合教程》（第 1 至 4 册）每册分为 8 个单元，每单元需 8 课时完 成。教师在规定学时内完成 Unit 1 至 Unit 6 的教学工作，剩余 2 个单元作为学生课后补 充材料独立完成。第一学年为基础学习阶段，第二学年为应用提高阶段。 课内补充材料选用相当于大学英语四级难度的材料或试题。 教学时数分配： 《新世纪大学英语综合教程》（第 1 至 4 册）分别为第一、二学年共四个学期所用教 材。总学时为 256 学时，该教材每册分为 8 个单元，每单元需 8 课时完成。其中课堂课时 192 学时，实践课时 64 学时。 教学方式： 1、课堂教学应改变以教师为中心的教学模式。以学生为主体而以教师为主导，教师 要在教学中充分发挥学生的能动性、创造性，培养学生的自主性、独立性和合作精神，教 师要采用灵活多样的教学方式 （启发式、讨论式、发现式、研究式等），引导学生在主动 积极的思维活动中获取知识、掌握学习方法。 2、课外学习和课外实践活动对提高学生综合素质、培养创新意识和能力有着重要的 意义，应当视之为教学工作的一个组成部分和教师工作的一部分。教师应对学生的课外学 习和课外实践活动加强指导和组织，加强计划性。 3、学校要在充分利用现有的教学设备和条件的基础上，鼓励开发新的教学资源，重 视计算机和网络技术在更新教学内容、改变学习方式、培养学习自觉性、提高教学效率和 教师自身业务素质中的重要作用。现代教育技术将为现有的教学方式和手段提供重要的补 充。 教材及教学参考材料 1、 教材 （1）郑树棠主编的《新视野大学英语》1 至 4 册，第一版。北京，外语教学与研究 出版社 2001 年 (2)张树德主编的 《大学英语快速阅读高手》1 至 4 册,第一版.苏州,苏州大学出版 社 2010 年 2、教学参考材料 （1）书虫系列丛书，北京，外语教学与研究出版社 1997 年 （2 ）《新概念英语》 1 至 4 册 成绩评定 平时成绩占 30% 期末考试占 70% 考核方式：考试 第一学年基础学习阶段（第一、二册）具体要求： Unit 1 教学要求： 1.领会式掌握是指看到英语单词能理解其词义。 2.复用式掌握是指能正确拼写单词并掌握其基本词义和用法。 3.应掌握一定量的常用词组。 教学要点： 1、课文出现的词汇掌握及表达（说） 2、日常对话的理解（听） 3、对section A 文章的字、词、句的理解（读） 思考题： section A 文章的“Optional classroom Activities ”练习。（写） Unit 2 教学要求： 1.领会式掌握是指看到英语单词能理解其词义。 2.