高中数学必修1-指数函数 基础教师版.docxVIP

PAGE 1 目录 TOC \o 1-4 \h \z \u 指数函数 2 模块一：指数幂运算 2 考点1：分数指数幂运算 2 模块二：指数函数图像的应用 3 考点2：指数幂比较大小 3 模块三：指数型复合函数 4 考点3：指数型复合函数 4 课后作业： 7  指数函数 模块一：指数幂运算 1．根式 ⑴ 如果存在实数，使得 (，，)，则叫做的次方根． ⑵ 当有意义的时候，叫做根式，叫做根指数． ⑶ 根式的性质：① ，(，且)；② 2．分数指数 ⑴ 规定正数的正分数指数幂的意义： ⑵ 规定正数的负分数指数幂的意义： 3．实数指数幂的运算法则 ； ； （其中，，对任意实数，）． 考点1：分数指数幂运算 例1.（1）（梁园区校级月考）　　． 【解答】解：， 故答案为：110 例2.（1）已知，且，求的值． 【解答】解：，① 又，，② ． ，．③ 将②、③代入①式得． 模块二：指数函数图像的应用 指数函数：一般地，函数且，叫做指数函数. 指数函数图象与性质： 图象 定义域 值域 性质 ⑴ 过定点，即时， ⑵ 在上是减函数 ⑵ 在上是增函数 考点2：指数幂比较大小 例3.(1)（拉萨二模）已知，，，则　　 A． B． C． D． 【解答】解：， ，， 又，， 又， ． 故选：． 模块三：指数型复合函数 重点讲解内层是指数函数的复合函数的定义域、值域、单调性、奇偶性的问题 考点3：指数型复合函数 例4.（1）（公安县校级期中）求函数的定义域、值域和单调区间． 【解答】解：根据题意，函数的定义域显然为． 令． 是的增函数， 当时，（1），而． ，即值域为，． 当时，为增函数，是的增函数， 由越大推出越大，越大推出越大 即越大越大 即原函数单调增区间为，； 当时，为减函数，是的增函数， 由越大推出越小，越小推出越小， 即越大越小 即原函数单调减区间为，． 证明同上． （2）（西湖区校级模拟）函数的值域为　　 A． B． C．， D．， 【解答】解：令 单调递减 即 故选：． 例5.（禅城区校级月考）已知定义域为的函数是奇函数． （Ⅰ）求函数的解析式； （Ⅱ）判断并用定义法证明函数的单调性． 【解答】解：（Ⅰ）是上的奇函数， ，则，解得， 的解析式为； （Ⅱ）， 是上的减函数； 证明如下：在上任取， 则 ； ，，，， ；即； 上的减函数． 例6.（建华区校级月考）已知定义域为的函数是奇函数． （1）求，的值； （2）若在上是增函数，求不等式的解集． 【解答】（本小题满分12分） 解：（1）定义域为的函数是奇函数， 由题意知函数为定义在上的奇函数可知，解得 由（1），知，解得． （2）由在上是增函数且为奇函数， 即，则有， 解得， 不等式的解集为． 例7.（沙湾区校级月考）已知函数是上的奇函数． （1）求的值； （2）证明：函数是上的增函数； （3）是否存在使对任意，均成立？若存在，求出的取值范围；若不存在，请说明理由． 【解答】解：（1）函数是上的奇函数． ， 解得． 证明：（2）由（1）知，定义域为， 在上任取，，令， ，，，， ， 函数是上的增函数． 解：（3）假设存在使对任意，均成立， 在上既是奇函数，又是增函数， 对任意，均成立， ，即， ，解得． 的取值范围是，． 课后作业： 1. （玉溪二模）已知，则　　 A． B． C． D． 【解答】解：，， ， ，， ， 故选：． 2．（雁峰区校级期中）　　． 【解答】解：． 故答案为：． 3．（东阳市校级月考）已知，则　7　；　　． 【解答】解：， ， ， ， ． 故答案为：． 4．（宝应县期中）如果函数在区间，上的最大值是14，则实数的值为 ． 【解答】解：设，则函数等价为， 对称轴为， 若，则， 此时函数的最大值为（a），即， 即或， 即或（舍， 若，则， 此时函数的最大值为，即， 即或， 即或（舍， 解得， 综上3或； 故答案为：3或； 5．求函数的定义域、值域和单调区间． 【解答】解：函数的定义域为； 令，则， ，， ，， 即函数的值域为，， 在，上为增函数，在，上为减函数， 为减函数， 函数的单调递增区间为，；单调递减区间为， 6．（故城县校级月考）已知． （1）判断函数的奇偶性； （2）证明是定义域内的增函数； （3）求的值域． 【解答】（1），为奇函数 （2） 在上任取，，且 ， 而在上为增函数，，即 在上为增函数． （3），而，即，． 所以的值域是．