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部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--第1页 部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思 教学要求： 1．在交流平台上锻炼流利语言，学会写作。 2．了解本课新学生字有什么共同特点。 3．在词句段运用中扩大见识、开阔视野。 4．在背诵中积累，增长知识。 教学重难点： 1．学会围绕一句话，写一段话。 2．加深对偏旁相同的生字的理解。 3．学习ABB 式词语，根据词语写句子。学会围绕一句话写一 段话。 4．背诵古诗。 课前准备： 生字卡片、挂图、照片。 教学时间： 1 部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--第1页 部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--第2页 1课时 教学过程： 一、激情导入。 1．出示几个偏旁相同的生字词语：蝌蚪、飞蛾、螃蟹…… 2．生自由轻声读词语，注意每一行两个词语中的加点字，想 想自己有什么发现？ 二、引导学生。 1．请几个同学上台讲述自己的发现。 2．老师点评。 3．揭示发现： 每一行两个词语中带点字偏旁相同， 读音不同，意思也不同。 三、导入。 1．课件播放 ABB 式词语。 2．生自由轻声读词语，让学生思考。 3．让学生自由朗读课件上面的词语。 2 部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--第2页 部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--第3页 4．指名读。 四、引导学生。 1．生自由选择两个词语造句。 2．师指名讲述。 3．老师点评。 4．齐读巩固。 五、扩展知识。 1．课件展示句子开头，让学生自由发挥说一段话。 2．老师点名，根据开头说一段话。 3．老师点评。 六、日积月累 1．师范读古诗。 2．师引导。 3．生模仿读。 3 部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--第3页 部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--第4页 4．比赛读。 5．师生合作、表演。 6．竞赛背诵。 教学重难点： 本次在教学识字加油站时我特地把带有“虫”和“鱼”的生 字的动物图片放出来给同学们看，让他们自己说说这些图片都有 哪些动物，同桌间互相交流，这样做可以帮助学生自己体会学习 的快乐。 4 部编本三上《语文园地六》教学设计及教学反思--第4页