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人教版五年级下册数学教学工作计划 2015年春季期五年级数学教学工作计划 一、班级学生情况分析： 大部分学生对数学学习的积极性比较高，能够从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上，大部分学生能够积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。然而，有相当一部分的学生基础知识较差，上课不认真听讲，不能自觉地完成学习任务，需要老师督促并辅导。从上学年的知识质量验收的情况看，学生存在明显的两极分化，后进生的面还是很大。 二、指导思想：