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社会工作理论;社会工作理论;课程简介和目标;授课内容;第一章 社会工作理论概述 第二章 精神分析理论 第三章 认知行为理论 第四章 心理社会模式 第五章 人本主义理论 第六章 功能派社会工作 问题解决模式 第七章 任务中心模式 危机介入模式;授课方式;启发式教学;情景式教学;讨论式教学;考核方式;参考教材;第一讲 社会工作理论概述;社会工作理论初探;理论有何用？;理论及其相关概念;理论及其相关概念;理论及其相关概念;理论是如何建构的;理论与实务工作的关系;理论与实务工作的关系;理论面对实用主义的挑战与回应;理论面对实用主义的挑战与回应;理论与实务工作相辅相成;专业社会工作的实施模型;理论与实务工作相辅相成;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;社会工作理论发展脉络;理论/年代;理论/年代;理论/年代;理论/年代;社会工作理论的类型学;佩恩提出三种社会工作理论的观点 第一是反身-治疗观点，社会工作者的任务在促进个人的成长与自我实现，以获致个人、群体和社区的最佳福祉，经由与案主的互动影响案主。 第二是社会主义-集体主义的观点，社会工作者寻求社会的合作与互助，以协助弱势群体得以重新掌控其生活，为了达到这个目标，必须通过社会变迁以改变现有的权力结构。 第三是个人主义-改良主义观点，社会工作者的工作目标在满足案主的需求，并试图达成个人和社会成长与改善，增进个人与环境的适配度。;社会工作理论的类型;反身性—治疗性观点：把社会工作看成是通过促进、协助社会中的个体、团体和社区的成长和自我实现来为他们寻求尽可能好的福祉。社工和案主之间持续不断的互动。 社会主义—集体主义观点：把社会工作视为在社会中寻求合作和互相支持，使最受压迫和处境最困难的群体能够获得掌控自己生活的权力。 个人主义—改良主义观点：把社会工作看作是社会为个人提供福利服务的一个方面，社会工作满足个人需要，并改善整体福利服务，使得社会工作和福利服务更有效的运转。;反身性—治疗性观点体现了社会工作中关于个人发展和实现方面的观点，强调的是情绪和人际反应，关心的是人的改变。 社会主义—集体主义观点将焦点放在社会工作的社会目标之上，关心的是社会变革。 个人主义—改良主义的焦点是社会工作响应社会政治对秩序的需求，关心的是维护社会秩序。;何雪松的分类 哲理基础将诸多社会工作理论流派纳入到以下四个不同的范式中。 实证传统：心理动力理论、认知/行为理论、生态视角、系统视角 人本传统：存在主义视角和灵性视角 激进传统：赋权视角、结构视角、女性主义社会工作 社会建构传统：优势视角、叙事治疗、寻解治疗;;精神分析理论;精神分析理论;精神分析理论;精神分析理论;精神分析理论;精神分析理论;精神分析理论;精神分析理论与社会工作;精神分析理论;精神分析理论：基本假设;精神分析理论：基本假设;精神分析理论：主要观点;精神分析理论：主要观点;精神分析理论：主要观点;精神分析理论：主要观点;精神分析理论：主要观点;精神分析理论：主要观点;精神分析理论：主要观点;精神分析理论：主要观点;精神分析理论：主要观点;弗洛伊德理论中的性心理发展阶段;精神分析理论：主要观点;自我普遍的防卫机制;综合而言，弗洛伊德的基本观点如下表所示，个人会经历五个联系的发展阶段，前者的表现将影响下一阶段与个人成年之后的表现，人格功能的完善与否有赖于各阶段冲突是否得到适当的解决。个人的人格和心理在整个发展过程中受到内在精神现象的影响，同时也影响着他未来的精神状态。;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;实务原则与过程;理论的评价;理论的评价;理论的评价;理论的评价;理论的评价;认知-行为理论;认知-行为理论;认知-行为理论;第一节 理论脉络;第一节 理论脉络;第一节 理论脉络;第一节 理论脉络;第一节 理论脉络;第一节 理论脉络;第一节 理论脉络;第一节 理论脉络：