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大班数学公开课教案《送小动物回家》--第1页 幼儿园大班数学公开课教案《送小动物回家》 大班数学教案《送小动物回家》1 活动目标： 1、了解方向性运动的空间概念。 2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。 活动准备： 1、幼儿用书、教学挂图。 2、表示方向的箭头若干。 活动过程： 1、用身体的局部动作来表现上下、左右。 导入：小朋友们，今天我们来玩一个上下左右的游戏，小朋友们 仔细听老师的口令。 教师的口令要有相对稳定的节奏，如上、上上，下、下下，左、 左左，右，右右 2、认识符号 ——刚才我们用肢体来表现上下、左右，在老师的口令下我们动 作也很整齐，[本.文来源:屈老.师教案网]小朋友真棒!那王老师今天 带来了很多的符号宝宝要来和小朋友们认识，我们一起请它们出来 吧! ——出示符号 “ ↑”表示向上 教师依次出示箭头 3、说说生活当中还在哪里见过这些符号 1 / 6 大班数学公开课教案《送小动物回家》--第1页 大班数学公开课教案《送小动物回家》--第2页 ——小朋友们都认识了这些符号，那小朋友们在我们生活当中的 什么地方见过这些符号呢?它都起什么作用呢?(比如在我们的超市、 电梯、消防队、公共侧所、马路上、医院、火车站、车上) 教师小结：小朋友们说了那么多的地方，原来这些符号在生活当 中能给我们起到了非常大的作用。 4、打开幼儿用书，完成练习 ——教师出示挂图，帮助幼儿理解题意。 ——你们看这是一栋有四个单元五层的房子，里面住着很多小动 物，梅花鹿住在这里(教师手指梅花鹿所在位置)，别的小动物应该住 在哪里呢?请看这边的图(教师指向挂图左边的图标。)“→”表示是 什么意思?(教师手指图标的第一行))我们一起把它读书来吧：梅花鹿 的右边是小狗。老师请一名幼儿示范摆一摆小狗的位置。 ——再示范一组。 教师小结：小朋友太棒了，都帮助这些小动们找到了自已的家了! 你们给自已放个大大的鞭炮吧! ——请幼儿打开幼儿用书按图标完成操作，教师巡回指导 操作要求： 1、每小组坐4个小朋友操作。 2、如果有不会操作的小朋友轻轻的举手。 3、小朋友用完书后把书放回托盘。 4、用完双面胶的纸屑请小朋友先放在指定的位置。 大班数学教案《送小动物回家》2 2 / 6 大班数学公开课教案《送小动物回家》--第2页 大班数学公开课教案《送小动物回家》--第3页 活动目标： 1、了解方向性运动的空间概念。 2、学习用上、下、左、右的符号进行方位推理练习。 3、知道生活当中上、下、左、右的符号起到的作用。 4、有兴趣参加数学活动。 5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 1、幼儿用书、教学挂图。 2、表示方向的箭头若干。 活动过程： 1、用身体的局部动作来表现上下、左右。 导入：小朋友们，今天我们来玩一个上下左右的游戏，小朋友们 仔细