第2课 诸侯纷争与变法运动 同步练习-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

PAGE 4 第2课 诸侯纷争与变法运动 班级___________姓名______________ 1．下图是战国时期四大货币体系分布示意图。另据考古资料发现，当时多地存在大量仿铸异地货币的现象。这反映出 A．铸币技艺得到发展 B．商品流通相互隔绝 C．国家统一动力增强 D．经济水平区域有别 2．下表是百家争鸣时期部分思想家的主要主张,据表推断不同学派的共性特征 代表人物 思想主张 孟子 “仁政” 荀子 隆礼重法 墨子 “兼爱”“非攻”“尚贤” 韩非子 以法为工具管理国家，控制臣民 A．思想体现新兴地主阶级立场 B．受到当时统治者的高度重视 C．是对自然界朴素的科学认识 D．针对社会现实提出政治主张 3．战国时期，士人“择木而栖”现象非常普遍，卫国人商鞅先后在魏国、秦国任要职；齐国人邹衍成为燕昭王之师；吴起一生中曾在鲁、魏、楚等国为官，每当遭到诬陷，便另投明主。这种现象 A．强化了“家国一体”的观念 B．推动了百家争鸣的深入开展 C．促进了诸侯国之间和平交往 D．反映君主专制体制弊端严重 4．春秋时期，中原各国自称为“华夏”。进入战国后，周边的戎狄蛮夷各族逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更加广泛。这表明 A．国家统一成为社会共识 B．农耕文明与游牧文明冲突剧烈 C．民族认同观念产生发展 D．血缘成为维系政治认同的