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《神经病学》课程标准 一 、课程性质、地位和作用 神经病学是研究神经系统疾病和骨骼肌疾病的诊断和治疗及预防的一门临床学科。 本课程内容包括绪论，定位诊断，周围神经病，脊髓疾病，脑血管病，锥体外系疾病，中枢 神经系统感染，癫痫，肌肉疾病。 教学活动主要通过课堂讲授，病案讨论、临床见习等进行教学。教学中，注意培养学生 分析与解决问题的能力，重视培养学生独立思考与自学能力，掌握神经病学常见病、多发病 的诊断和治疗学时。 二、课程教学对象和方法 1 ．教学对象：三年制专科层次临床医学专业。 2 ．教学方法：包括大课讲授和指导自学两部分。大课讲授内容采用多媒体教学；指导 自学部分要求学生根据所告知学习重点进行自学，培养主动学习的能力。 三、教学内容、 目的和要求 第一章 绪论 （一） 目的要求： 1 ．掌握 意识障碍分级，失语症，肌力五级六分法 2 ．熟悉 神经系统疾病病因分类，体格检查方法和意义 （二）教学内容： 1 ．意识障碍分级、失语症、肌力分级 2 ．神经系统疾病病因分类、体格检查方法和意义 第五节 定位诊断 （一） 目的要求： 1 ．掌握 感觉经路、锥体束，下运动神经元不同部位损害的特点 2 ．熟悉 锥体外系、小脑损害的特点，脑神经损害的常见症状和体征 （二）教学内容： 1 ．神经系统疾病定位诊断程序 2 ．感觉运动障碍的定位诊断 3 ．不同部位神经病损的临床特点 第二章 周围神经病 第一节 概述（ 指导自学） （一） 目的要求： 1．掌握 周围神经疾病的分类及临床表现 2．熟悉 周围神经疾病的实验室及其他检查 （二）教学内容： 1．周围神经系统解剖生理 2．病理 3．临床分类 4．临床表现 5．实验室及其他检查 第二节 三叉神经痛 （一） 目的要求： 1 ．掌握 三叉神经痛诊断要点 2 ．熟悉 病因，发病机理，临床表现和治疗原则 （二）教学内容： 1 ．病因和发病机制 2 ．临床表现 3 ．诊断和鉴别诊断 诊断要点、鉴别诊断 4 ．治疗 第三节 特发性面神经麻痹 （一） 目的要求： 1 ．掌握 特发性面神经麻痹的诊断要点 2 ．熟悉 病因，发病机理，临床表现和治疗原则 （二）教学内容： 1 ．病因和发病机制 2 ．临床表现 3 ．诊断和鉴别诊断 诊断要点、鉴别诊断 4 ．治疗 5 ．预后及预防 第八节 急性炎症性脱髓鞘性多发性神经病 （一） 目的要求： 1 ．掌握 格林— 巴利综合征诊断要点 2 ．熟悉 病因，发病机理，临床表现和治疗原则 （二）教学内容： 1 ．病因和发病机制 2 ．临床表现 3 ．临床分型 4 ．实验室及其他检查 脑脊液、电生理检查、周围神经活检 5 ．诊断和鉴别诊断 诊断要点、鉴别诊断 6 ．治疗 7 ．预后 第三章 脊髓疾病 （一） 目的要求： 1 ．掌握 急性脊髓炎诊断要点 2 ．熟悉 脊髓疾病定位诊断，定性诊断 （二）教学内容： 1 ．脊髓疾病的概述 2 ．急性脊髓炎的病因、病理 3 ．临床表现 4 ．诊断和鉴别诊断 诊断要点、鉴别诊断 5 ．治疗 第四章 脑疾病 第二节 脑血管病 （一） 目的要求： 1 ．掌握 脑梗死，短暂性脑缺血，脑出血，蛛网膜下腔出血的诊断要点。 2 ．熟悉 各类脑血管病病因、危险因素、临床症状、影像学特点和处理原则。 （二）教学内容： 1 ．脑疾病概述 2 ．急性脑血管病的分类、病因、危险因素及预防 3 ．短暂性脑缺血的病因、发病机制、病理、临床表现、实验室和其他检查、诊断及鉴 别诊断、治疗 4、脑梗死的病因和发病机制、、病理、临床表现、实验室和其他检查、诊断及鉴别诊断、 治疗 5、脑出血的病因和发病机制、、病理、临床表现、实验室和其他检查、诊断及鉴别诊断、 治疗 6 ．蛛网膜下腔出血病因和发病机制、病理、临床表现、实验室和其他检查、诊断及鉴 别诊断、治疗 第四节 癫痴 （一） 目的要求： 1 ．掌握 癫痫分类，强直-阵挛发作的诊断和治疗，癫痫持续状态的诊断和治疗 2 ．熟悉 癫痫的病因，各类癫痫临床特点和治疗原则 （二）教学内容： 1 ．病因和发病机制 2 ．分类 3 ．临床表现 4 ．实验室和其他检查 常规检查、脑电图检查、CT 、SPECT 5 ．诊断和鉴别诊断 诊断要点、鉴别诊断 6 ．治疗 第五节 帕金森氏病 （一） 目的要求： 1 ．掌握 临床诊断要点 2