《中国法制史》课程教学大纲 - 长沙理工大学欢迎您!.docxVIP

《中国法制史》课程教学大纲 大纲执笔人：胡高飞 大纲审核人： 课程编号： 0301000615 英文名称： Chinese Legal History 学分： 3 总学时： 48。其中，讲授 48 学时，实验 0 学时，上机 0 学时，实训 0 学时。 适用专业 : 法学本科 先修课程：法理学 一、课程性质与教学目的 本课程是法学本科专业必修课。 通过本课程的教学， 让学生对中国法律传统和法律文化有一定的了解， 丰富 学生的专业知识，奠定学生的知识底蕴。 二、基本要求 本课程要求学生通过学习能对中国法律发展史全貌有所了解， 熟悉中华法系 的主要特征， 掌握各个不同历史时期的主要法律制度， 并能运用法律发展基本原 理对中国法律发展中出现的各种现象进行解释， 达到正确认识和理解本国的传统 法律文化。 三、重点与难点 重点： 中国法制史的特点与研究范围， 中国四千年法制发展概述。 父权制习 惯变化的体现，“刑 ”与“法 ”、“罪 ”的关系，中国法律起源的特点，商代刑事 法规内容。周初统治者对神权理论的突破，“宗法制度 ”的原则与制度，“周公制 礼”，“礼不下庶人，刑不上大夫 ”，西周时期的主要刑法原则、刑事政策、刑罚、 诉讼制度。春秋时期礼治的衰落，郑、晋、楚各国的立法，公布成文法所引起的 论争。秦代法制的指导思想，秦代法律制度的主要内容，《睡地虎秦墓竹简》。汉 代刑法原则的进一步发展，文景时期的刑制的变化，春秋决狱。《北魏律》的法 制史意义， “张杜律 ”的意义，“魏科”的意义，律、令、格、式的确定，“八议” 入律和“官当 ”，九品中正制与任官考绩制度，律学在中国法制史的地位，关于 “五服制罪”原则。 隋代《开皇律》与《大业律》的意义， “法不避亲贵 ”、“一 断于律”的原则，唐律疏议，《唐六典》的编纂，唐律对官吏失职、渎职行为的 处罚，刑法适用原则，唐代对封建刑法理论的发展，租庸调制度与“两税法”， 唐律的基本精神与历史地位。宋代“义利并重 ”和“义利双行”，《宋刑统》的 意义，“引例破法”，“重法地”，法医学的发展。明初立法思想与立法过程， 《大诰》与“法外用刑”，明律确立“轻其轻罪，重其重罪 ”原则，明代民商事 法规的发展，明代厂卫组织。清代严刑峻法、政治思想高压政策，重法扼制资本 主义经济因素的发展， “摊丁入地 ”政策，公罪私罪区别对待原则。清末变法的 指导思想，修律中的“礼法之争”，领事裁判权制度及其后果与影响。孙中山的 国家宪政思想， 《临时约法》的主要内容和性质。北京政府的宪法和宪法性文件， 广州武汉政府时期立法思想与立法特点，南京国民政府的立法思想与法律体系， “五五宪草”。革命根据地法制建设，《中华苏维埃共和国宪法大纲》，参政议 会制度和“三三制”政策， 苏区肃反工作的经验教训， 《陕甘宁边区施政纲领》 ， 《中华苏维埃共和国劳动法》，《晋冀鲁豫边区劳工保护暂行条例》，马锡五审 判方式。 难点：父权制习惯变化的体现，“刑 ”与“法 ”、“罪 ”的关系，周初统治者 对神权理论的突破， “周公制礼”，西周时期的主要刑法原则， 公布成文法所引起 的论争，春秋决狱，九品中正制，“五服制罪 ”，“法不避亲贵 ”、“一断于律 ”的 原则，租庸调制度与“两税法 ”，“义利并重 ”和“义利双行 ”，“轻其轻罪，重其 重罪”，公罪私罪， “礼法之争”，孙中山的国家宪政思想，马锡五审判方式。 讲授、讨论四、教学方法 讲授、讨论 五、课程知识单元、知识点及学时分配 见表 1。 表 1 课程的知识单元 、知识点及学时分配 知识点 知识点 描述 中国法律文明的起源 夏商周法制 度 春秋战国时期立法 秦代立法及司法 汉代立法及司法 引经决狱和法律儒家化 立法概况 司法制度 魏晋律学 秦汉法律制 度 三国两晋南 北朝法律制 度 序号 1 2 3 1 2 3 1 2 3 描述 先秦法律制 知识单元 讲 课 序号 4 2 2 6 1 3 序号 4 5 6 7 8 9 10 知识单元 描述 隋唐法律制 度 宋辽金元法 律制度 明清法律制 度 清末变法 民国法律制 度 革命根据地 法律制度 总计 序号 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 知识点 描述 隋代立法 唐代法律制度 唐律的历史地位 宋代法律制度 宋代司法 辽金立法 元代法律制度 明代法律制度 明代司法 清代法律制度 清代司法 清末变法背景 清末变法内容 清末司法变革 南京临时政府的法律制度 北洋政府的法律制度 国民政府的法律制度 根据地法制建设概况 根据地宪法、土地法和刑法 根据地民事立法 根据地司法制度 讲 课 7 6 9 4 7 3 48 六、实验、上机与实训教学条件及内容 无