初中数学人教八年级上册第十四章整式的乘法与因式分解积的乘方刘小川.pptVIP

1.经历探索积的乘方的过程，掌握积的乘方的运算法则.2.能利用积的乘方的运算法则进行相应的计算和化简.3.掌握转化的数学思想，提高应用数学的意识和能力.教学目标 问题引入 1.计算:（1） 10×102× 103 =______ ；（2） (x5 )2=_________.x101062.（1）同底数幂的乘法 ：am·an= ( m，n都是正整数).am+n （2）幂的乘方：(am)n= (m,n都是正整数）.amn 若已知一个正方体的棱长为2×103 cm,你能计算出它的体积是多少吗？ 是幂的乘方形式吗？ 讲授新课积的乘方一问题1 下列两题有什么特点？(1)(2)底数为两个因式相乘，积的形式.这种形式为积的乘方互动探究 同理：（乘方的意义）（乘法交换律、结合律）问题2 根据乘方的意义及乘法交换律、结合律进行计算：（乘方的意义及同底数幂的乘法运算） n个a(ab) n= (ab)· (ab)· ··· ·(ab)n个ab=(a·a· ··· ·a)·(b·b· ··· ·b) n个b=anbn思考：积的乘方(ab)n =? ?即：(ab)n=anbn (n为正整数) 积的乘方,等于把积的每一个因式分别_____，再把所得的幂________.