第3课 秦统一多民族封建国家的建立 同步练习-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 班级_______________姓名_____________________ 1．根据如表材料，可以得出的结论是（ ） 评价 出处 “明法度，定律令，皆以始皇起。” 《史记?李斯列传》 “并吞战国，海内为一，功齐三代。” 《汉书?主父偃传》 “秦之所以革之者，其为制，公之大者也。” 《封建论》 “始皇帝，自是千古一帝也。” 《藏书》 A．秦始皇制定了统一的法律 B．秦建立了皇权至上的皇帝制 C．秦始皇实现了对地方的控制 D．高度评价秦朝的统一及制度 2．秦朝时始设朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果由丞相领衔上奏，最后由皇帝裁决施行。朝议制度的设立（ ） A．确保了秦朝的长治久安 B．有利于减少决策失误 C．确保了皇帝的专制独裁 D．有利于加强中央集权 3．如图为湖南湘西龙山县里耶镇出土的“迁陵洞庭郡”简，里耶秦简中频繁出现 “洞庭郡”，然而据《史记》、《汉书》等文献记载，秦始皇统一全国后分天下为三 十六郡，其中并无“洞庭郡”的记录。简牍关于“洞庭郡”的记载与传世文献不 相符，这说明（ ） A．简牍客观地再现了秦朝历史全貌 B．历史真相因年代久远而无法定论 C．史书的主观性太强导致可信度低 D．多重