【大班主题教案】大班主题案例：小小电视台.pdfVIP

【大班主题教案】大班主题案例：小小电视台--第1页 【大班主题教案】大班主题案例：小小电视台 我授权3edu资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者 3edu教育资源网同意由来：现代社会是一个多元化的社会，每天都要吸纳及接收着大量的 信息，电视，便成为了孩子们必不可少的朋友。结合本班孩子特点，也是为了满足孩子们 的需要，我组织了《小记者》、《电视节目》等，并在此活动的基础上展开了一系列的活 动。目标：（1）通过角色扮演，为创设交往的机会和条件，并使幼儿在交往的过程中充 分地体验合作的意义，提高交往的技巧，体验合作的快乐和意义。（2）帮助幼儿了解并 掌握收集信息的主要渠道，并鼓励幼儿自己发现、收集信息。鼓励幼儿将收集到的信息进 行加工整理并用多种方式表达。（3）为幼儿提供表达观察结果的地方，并让 幼儿 用自己讨厌的方式抒发自己高度关注至的周围出现的事情，鼓励幼儿恰当评价他人。 准备工作；电视机模型摄像机模型麦克风过程：活动1：社会性活动：《大记者》《电视 节目》融合本班幼儿年龄特点，满足用户本班孩子的发展市场需求，我非政府了《大记 者》、《电视节目》等教育活动。在活动中辨认出孩子们思维很活跃，视野很拓展。由于 已吻合 大班 后期，孩子尚无经验较多样，愿抒发自己的熟知所想要，并在谈话时辨认出孩子对本 次话题美感，有的说道。比如新闻联播、联欢晚会、时装表演等电视节目，都就是孩子们 自己讲出的最喜欢的节目。在第二次的延展活动《大记者》中，孩子们跃跃欲试的样子告 诫了我，单靠一次活动满足用户没法孩子们的求知欲，孩子们对此次活动有兴趣，并存有 多样的尚无经验，应属幼儿提供更多展现及发展的机会。活动2：和幼儿商谈，并布置环 境，准备工作材料。辨认出后在一次角色时和孩子们商量办法孩子们自然而然的想起了在 区中加设“电视台”，这样小朋友就能够天天玩玩上“大记者”的游戏了。我鼓励孩子想 一想加设“电视台”须要什么道具，最后得出结论的结论就是：摄像机、麦克风，存有为 幼儿帮制作。活动3：角色游戏积极开展，并在展开中辨认出问题及时调整。由于并使孩 子们自发性加设的新区，所以“电视台”一下便沦为了热区。每天都存有大记者和摄像师 忙的身影，但是孩子们马上意见反馈给我一个信息：专访至的新闻怎么主播呀？和孩子们 商量后得出结论了解决办法：大伙合作，用回收材料为电视台制作一个电视机模型。于是 我们请来了鞋盒、卡纸等材料，和孩子们一齐动手，制作了一台精致的“电视机“。在角 色游戏已经开始之前，我为全体幼儿展现了电视机，并恳请孩子们说道说道它就是干什么 的，恳请小朋友想一想怎么利用它去主播新闻，鼓励幼儿想要办法解决问题。 【大班主题教案】大班主题案例：小小电视台--第1页