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初中音乐教学反思--第1页 初中音乐教学反思 初中音乐教学反思（一）： 一、教材使用说明 本学期音乐教材，使用的是全省统一实施的由人民音乐出版社修 改发行的义务教育九年一贯制中学音乐新教材。该教材全学期共分6 个学习单元，共计新授课时15教时。根据教材资料，依据学生理解 本事程度，在使用该教材中，对部分单元资料加以调整，适当进行了 增删，全学期实际新授课时14教时。 二、本学期教学工作工作量 本学期担任初二年级14个班音乐教学工作，周课时14节，校本 艺术课程（小品、曲艺）每双周三两节，音乐教学全学期代课总课时 196课时。 三、学期音乐教学反思 1、坚持音乐教学新理念，实现目标，落实标准。 本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣，发展音 乐感受、鉴赏、表现、创造本事，提高音乐文化素养，丰富学生情感 体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值观具体落实 到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法， 作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活 动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。 教学中，努力实践以音乐审美为核心，以音乐兴趣为动力，面向 全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基本理念，并认真把它 1 / 10 初中音乐教学反思--第1页 初中音乐教学反思--第2页 转化为具体的教学行为。在教学中，能进取思考面队学生教什么、谁 来教、对谁教、怎样教，预见目标能否到达和实现，牢固确立“一切 为了学生的发展”的教学原则。 2、立足课堂，促成教师教学行为的转型。 本学期在音乐教学中，进一步改变备课方式，立足音乐教材文本 钻研，能对教材有所侧重地梳理、选择、补充、整合，努力做到各单 元主题资料生活化，把教学资料设计的活动化，注意每单元资料的课 前准备，了解学生上课前的心理状态，灵活采取恰当的手段，保护学 生学习情绪。课后备课，经过每节课的教学不断检查已成的教案，针 对课堂教学的进展，学生的需求，及时加以补充、修改、完善。课堂 常规教学是检验一个教师教学本事、水平的试金石。在每节音乐课后， 我常常问自我：本节课的教学资料明确否？对学生的要求是否清晰？ 我的教学方法设计是否妥当？课堂上我的语言是否生动、确切精练？ 把学生“学”的效果和我“教”的效果相互联系比较，细心找出问 题，及时纠正。 教学中，能坚持正确的教学方式，能大胆采取生动启发，研究探 索式的教学方法，把知识教学依靠于学生自主探究学习方面上来，教 学中，能注重建立新型师生关系，自觉改变主角，以“朋友”的形象 与学生真诚相对，因为在教学中，我从不歧视任何一个学生，当教学 资料得不到一些学生理解的时候，我会心态平静，微笑应对，说一声 “别着急”“没关系”，所以本学期当音乐教学结束后，我们征求学 生意见当中，最多最好的评价，认为我“和气”“好玩”，我觉得从 2 / 10 初中音乐教学反思--第2页 初中音乐教学反思--第3页 学生口中能说出这样的话，说明了我能进取转变教师地位、主角师生 新型关系的建立，实质上是极有利于教学活动正常进行的。 四、本学期音乐教学存在的问题 1、课程实施的梦想与现实差距大。 新课程的目标，标准对我们每一个教师提出了高要求，异常是在 教师的综