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【儿童潜能开发】“因性施教”造就新一代男子汉--第1页 【儿童潜能开发】“因性施教”造就新一代男子汉 孩子的问题这么多，我们应该怎样解决？ “改变对男孩的态度，建立按照性别施教的教育模式非常关键。”儿童心理专家李文 道提出了4个具体对策：一是改变对男孩的态度，接受男孩更脆弱的事实；二是父亲要成 为男孩的榜样和引路人；三是母亲要勇于“放养”男孩；四是学校和家庭要按照性别施教。 “现在很多差生都就是冤假错案，很多差生多是因为失去自学信心，而不是没自学能 力。”因此，父母首先必须从态度上发生改变对男孩的观点。 其次要在家庭教育方面着手。“教育体制的改革是一个渐变的过程，作为家长，首先 要从家庭教育开始着手，培养男孩的男子气概。每天放学后可以让孩子疯玩一小时，然后 再写作业。” “现代教育必须就是分性别教育，因性学前。而我们现在的教育却以对女孩的标准建 议男孩，男孩们都变成了‘有缺陷的女孩’。” 李文道表示，学校教育应该分性别教学，从课程设计、教学方式、教育评价等方面进 行探索，同时，提高男教师的比例。 应该表示的就是，一些有识之士在因性学前方面已经作出了一些积极探索。2021年秋 季，北京市教委明确要求初中学段推行体育课男女生编班教学，低中学段实行模块教学。 目前，北京市约存有一半以上的初中同时实现了体育课男女编班教学。早在2021 年 9 月， 北京发生了国内首家专门招生男生的“男子高中”。筹办学者表示其办学目的就是为了培 育男生的“阳刚之气”，再次刻画新一代的男孩，发生改变男孩滞后的情况。 李文道指出，教育应该分性别教育，但不是传统意义上简单地将男性定位成阳刚，女 性定位成温柔。一个幸福的人，应该同时具有男性和女性的特质并相互融合。一个教育体 制的好坏要看它是否有利于孩子的个性发展，使男孩、女孩的生命状态都最大限度地舒展。 实行性别教育已成为当务之急，要给男孩、女孩不同的成长空间，给予个性化的指导和帮 助。 【儿童潜能开发】“因性施教”造就新一代男子汉--第1页