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大班社会活动珍珠从哪里来教案及反思--第1页 大班社会活动珍珠从哪里来教案及反思 活动目标 1、了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。 2、初步介绍月亮阴晴圆失的规律。 3、激发幼儿探索月球的欲望。 4、介绍节日中应当特别注意的安全和卫生，进一步增强自我维护的意识。 5、体验与同伴集体过节日的快乐。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动准备工作 月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1、鼓励幼儿互相交流，说道说道月饼的形状和味道。 2、向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。 二、介绍月亮的变化规律。 1、欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。 2、交流探讨。月亮姑娘为什么做得好衣裳？她就是怎么变化的呢？什么时候变细？ 什么时候最圆？什么时候像是眉毛（镰刀、小船、圆盘）？ 3、教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的 眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了。到每个月的农历十五十六的时候，月 亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯 弯的了。 三、图画一图画：多智龙的月亮。 教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。 幼儿操作方式：绘画《多智龙的月亮》。图画出来月初、月中、月末的月亮。 大班社会活动珍珠从哪里来教案及反思--第1页 大班社会活动珍珠从哪里来教案及反思--第2页 教学反思 通过积极开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中增进对中秋节的重新认识，介绍一些 有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，辨认出我为幼儿回答的资源 比较多样。比如：在活动时，存有小朋友问：“老师，月亮到底就是什么形状。” 如果课前我能准备月球仪或课件。这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍 有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。激发幼儿探索月球乃至宇宙的欲望。 活动目标： 1、了解书包的结构和各部分的用途，爱护小书包。 2、自学整理书包，培育有序整理文具、书本的好习惯。 3、清楚讲述自己的做法。 4、发展幼儿的动手能力。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备工作： 每人一个书包、一个小筐内放（幼儿用书、田字格本、拼音本、绘画本、铅笔、橡皮、 铅笔盒、手绢）。 活动过程： （一）听音乐导入 孩子们，使我们听到着动听的音乐唱起来吧！（演唱）孩子们，你们演唱的可真动听！ 演唱的什么歌？《慢上一年级》对，再过几个月，我们就要上一年级沦为一名小学生了。 必须想要沦为一名合格的小学生，就要培养较好的习惯，学会自己的事情自己搞。 那好，今天咱们就来说一说小书包。 （二）鼓励幼儿介绍书包的结构及用途 1、引导幼儿了解书包的结构 孩子们，现在把你的小书包轻轻地拎下来，认真看看大书包就是什么样子的？和你旁 边的小朋友说一说你的小书包就是什么样子的？ 师：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？ 幼：我的小书包就是红色的，上面存有芭比娃娃；我的小书包就是蓝色的，存有奥特 曼，除了背带里面存有 3 层；我的这儿除了两个带网的侧兜。