人教版部编本四年级下册《三月桃花水》教学设计及说课稿.pdfVIP

人教版部编本四年级下册《三月桃花水》教学设计及说课稿--第1页 人教版部编本四年级下册《三月桃花水》教学设计及说课稿 教学设计及教学反思 教学目标 1.能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽回旋应 和纤细沉醉”等词语。 2.在课文学习的过程中，引导学生体会作者对桃花水的喜爱 和赞美之情。 教学重点 1.通过课文的学习，感受作者对三月桃花水的爱恋与赞美。 2.学会抓住关键词句，理解课文思想感情的方法。 教学难点 通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。 教具准备 课件 教学设计 一、师生谈话，导入课题。 【出示课件2】 春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节， 到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。 今天，我们要学的这篇课文就是描写这美妙春景的，下面让 我们一起感受这美丽的《三月桃花水》吧！（齐读课题。） 1 / 13 人教版部编本四年级下册《三月桃花水》教学设计及说课稿--第1页 人教版部编本四年级下册《三月桃花水》教学设计及说课稿--第2页 （板书课题：三月桃花水） 1.刘湛秋简介，学生初步了解。【出示课件 3】 刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。 1957年开始发表作品。 著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人•爱情•风景》，散 文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共 22种。 二、初读课文，整体感知。 （一）初读，解决字词。 1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。 2.出示词语。【出示课件 4】 铃铛绮丽回旋应和纤细沉醉草如茵柳如眉 2.指名读词语，相机解释词语意思。【出示课件 5】 绮丽：鲜艳美丽。 回旋：盘旋，转动。 应和：呼应，附和。 纤细：细微，细小。 （二）读懂文意 1.学生自由朗读课文，在课文中画出读不准的字词。 2.指名分节朗读，教师相机订正错误的读音。 3.学生两人一组，齐读课文，互相检查是否读准字音。 4. 【出示课件6】教师提问：这篇课文描写的三月桃花水，给 你们留下什么样的印象？ （三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的） 2 / 13 人教版部编本四年级下册《三月桃花水》教学设计及说课稿--第2页 人教版部编本四年级下册《三月桃花水》教学设计及说课稿--第3页 我们应该用怎样的语气和情感来读课文？（用欢喜的心情、 轻快的朗读方式） 教师范读。学生边听，边画出课文中自己不理解的词句。 5.学生质疑。 （对于学生提出的、较容易的字词问题，如果有其他学生能 够解决的，就应该多让学生用自己的表达方式、理解方式解决， 因为这是学生的初步自学过程，不要要求尽善尽美。对于比较难 的问题，可以让学生带着问题继续学习。） 三、再读课文，深入分析。 （一）学习第一自然段 1.学生自由朗读：比一比谁读得流畅而有感情。 2.指名读第一自然段。【课