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送雨衣大班教案--第1页 送雨衣大班教案（2篇） 教案1 1、选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容的选择要依 据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务所需的时间和学生的 实际情况等因素来决定。 2、确定教学目的，教学目的是教学目标的来源，它作为一种指 导思想存在；依据教学目的，确定“教什么”即教学内容和教学目标， 教学目标是教学活动中的关键，它有导向、激励等多种功能；“如何 教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施，以达到教 学目标；教学策略是教学设计的中心环节，是针对如何解决教学问题 而采取的方法措施。 3、重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的 水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。 4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的，因此 教师在备课时要根据所教知识的内容，找出与新知识有关的旧知识， 看一看哪些知识学生已经把握了，哪些知识还没有完全把握，确定需 要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么温习内容，新授选择什么学 习方法和教学方法等，这就是我们常说的备学生的知识水平，只有这 样，我们在备课、上课时才能有的放矢。 5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面，它既能反映教 师的教学理念，又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实 现。 1 / 5 送雨衣大班教案--第1页 送雨衣大班教案--第2页 活动目标 1.初步了解布和塑料不同的透水性能。 2.了解布衣和雨衣在日常生活中的不同用途。 活动准备 1.教师自备布衣、雨衣、一块棉布。一块塑料布、塑料桶。 2.用于试水的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、伞、纸袋等。 3.音乐磁带和CD。 活动过程 一．小实验 1.教师：准备好两个塑料桶，将一块塑料布和一块棉布分别固定 在桶的上方，请幼儿猜一猜。 --教师：我把水浇在塑料布和棉布上面的时候，会发生什么事 呢？（引导幼儿猜想） 2.请两名幼儿分别将水倒在塑料布和棉布上，幼儿验证猜测。 --教师：桶里的水漏下去了，哪个桶里没有水漏下去？为什么？ 二．进一步实验。 1.教师将棉布浸入水中，再拎上来，让幼儿仔细观察水是怎样渗 透棉布，再往下流的。 --教师：怎样才能把布里的水弄干呢？（拧、挂起来晒。烘干、 吹风等） --教师：怎样把塑料上水弄干？（抹一抹就干了。当场让幼儿试 一试） 2 / 5 送雨衣大班教案--第2页 送雨衣大班教案--第3页 三．观察、比较雨衣和布衣。 1.观察雨衣讨论。 --教师；老师这里有一件衣服什么是料做的？穿在身上什么感 觉？摸上去有什么感觉？它有什么用呢？ 2.比一比雨衣和布衣，讨论。 --教师：这里还有一件布衣服我们来感觉下，它和雨衣有什么不 一样？下雨天可以把它穿在外面出门吗？为什么？你喜欢怎样穿 它？ 四．猜猜那些东西能装水。 2.教师拿出准备好的各种材料，如毛巾、布袋、塑料袋、尼龙雨 伞、纸袋等，让幼儿猜猜这些东西能不能装水。 3.请幼儿装水试一试。