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2023届上海市青浦区高三二模测试语文试题及答案--第1页 2022学年第二学期高三年级学业质量调研 语 文 试 卷 （时间150分钟，满分150分） 2023.04 考生注意： 1.本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须写在答题纸上， 做在试卷上一律不得分。 2.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应注意，不能错位。 一、积累运用 10分 1.按要求填空。（5 分） （1）故木受绳则直， 。（《劝学》）（1 分） （2） ，破灭之道也。（苏洵《 》）（2 分） （3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句由对大自然雄奇景 象的赞叹，引出英雄豪杰的事迹。 （2 分） 2.按要求选择。（5 分） （1）以下是青浦某中学高一学生阅读完《乡土中国》后归纳的阅读这类著作的策略，不适合 的一项是（ ） （2 分） A.关照全篇来把握作者的观点和论述逻辑。 B.分析日常生活描写，领悟作品社会意义。 C.抓住核心概念，以找出概念之间的联系。 D.梳理出作者所形成结论的相关研究思路。 （2）将下列编号的语句依次填入空白处，正确的一项是（ ）（3 分） 元宇宙是一个以众多用户为中心的无限世界， ， ， ， ， 它是一个源于科幻小说的概念，首创于1992 年的小说《雪崩》。作品描写了现实与虚拟这两 个既关联又分离的平行世界，现实中的人通过虚拟现实设备，以虚拟化身的形态投射在虚拟 世界中。 ①也有被现实化的虚拟想象 ②而人们可以通过现实世界中的入口进入其中 ③一个与互联网紧密相连的多维数字时空 ④里面既有基于实用目的被增强的现实 A.②④①③ B.②①④③ C.③①④② D.③④①② 1 2023届上海市青浦区高三二模测试语文试题及答案--第1页 2023届上海市青浦区高三二模测试语文试题及答案--第2页 二、阅读 70分 （一）阅读下文，完成第3-7题。（16分） 材料一： ①罗兰·巴特在《文之悦》里说：“文即织物。”对中国人来说，这很容易理解。《说 文》释“文”的本义即“错画”。所以在中文里，文章被视为一种经纬交错之物，也就与别 的文章有千丝万缕的牵连。根据互文性理论，任何文本都是由诸多前／潜文本中引出而重编 的新的织品。 ②巴特所见的“织文”，何尝不就是王安石所讥议的“编事”？但是李商隐的高妙之处 在于，他总是做得到“用旧合机”“用人若己”。他以一个统一的意思，让不同的文本像橘 瓣一样聚焦，以己意与原典相发明，“化堆垛为云烟”。这两相发明的效用，在于作者互文 的拼贴物，将其原有的更为丰富的内容带进了新的场合。 ③刘若愚曾就李商隐《锦瑟》一诗的众说纷纭写道：这首诗存在这么多论争，可见大多 数读者都受到此诗的强烈影响，并且感觉到了诗中具体表现出来的某一境界，尽管在描述这 个境界与形容对此一境界的反应时，他们会有很大差别。一些批评家可能误解了此一诗的境 界的本质，错认了他们反应的缘由，但这并不意味着他们的反应不真实。 ④我们试着从互文性角度理解这一问题。一个繁复的文本总是能够唤起读者的多重阅读 体验，像刘若愚说的，他们的反应并非不真实，然而有一些反应没有正确缘由，这就是误读。 尽管从“诗无达诂”的意义上说，没有哪种阅读不是误读，一如哈罗德·布鲁姆所说，没有 哪种解释不是曲解。但读者寻找唯一正确的解释的冲动绝不会停止。元好问《论诗三十首》 ① 之