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我自信我能行心理健康教学设计--第1页 我自信我能行心理健康教学设计 我自信 我能行 活动背景： 针对本班有部分同学很不自信，自卑、自傲的情绪多人存在，我班特地开展了一次有 意义的心理健康教育课。用探究法、明辨法、体验法、激励法等引导学生积极参与教育教 学过程，使学生在看中激趣、玩中悟理、议中求真，达到由知导行的目的。为学生创设一 个有利于树立自信、发展自信的广阔空间，使他们能够自信、健康、快乐地成长。 活动 目标： 1、通过活动，使学生了解成功的关键之一是自信。 ２、通过活动，让学生体验到只要不怕困难，努力去尝试，就能取得成功。了解自己 的特长和不足，发扬自己的特长，克服不足，面对学习、生活中的困难，暗示自己“我能 行”，并掌握实现“我能行”的做法。 ３、通过游戏和亲身体验，培养和提高学生的自 信心。 活动对象： 四年级学生 活动重点： 感受自信，学会自信 活动难点： 帮助学生消除胆怯、自卑，自傲，掌握树立自信心的方法。 活动方式：