幼儿园“小学化”倾向的案例分析题.pdfVIP

幼儿园“小学化”倾向的案例分析题--第1页 幼儿园“小学化”倾向的案例分析题 （请各位在座的老师交流这个现象及具体的应对措施） 案例一：教师说：“这些字这么简单，教多少遍他们都学不会，我让他们在作业本上 练习了还学不会。”孩子学不会的这些字是什么呢？笔者看到，教师在给他们教“魔法玩 字”。 案例三：一位家长：这位老人说道她的孩子能够重新认识并可以写下很多的字，像是 “牛、中、级、国”等，回去后就要幼儿在桌子上以手比划。我反问：“孩子年纪这么大， 怎么会写下这么多的字？”老人说道她每天晚上都使孩子练写字，并建议幼儿园必须给幼 儿布置写字作业。 案例四：大班十几名幼儿家长联名强烈要求幼儿园大班教汉语拼音、书写汉字、计算 等知识。 案例五：学期末，幼儿园中班教师展开期末考试，考试内容为汉字拼读和数学题。 案例六：幼儿园大班幼儿严重流失，在园大班幼儿数远远少于中、小班，而所谓的 “学前班”却爆满。 案例七：某幼儿园的一日教学活动表中：从上午9:00至下午4