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小学六年级语文毕业总复习资料 1 一、山中访友 1.在作者的眼中，山中的一切都成了有生命的人，他们能跟作者说话、交 流，成了作者的朋友，所以作者进山看景成了山中访友。 2.老桥的精神：默默无闻，无私奉献，不求虚名，任劳任怨，作者对老桥 的赞美和敬佩。 3.描写：古桥/拟人树林/拟人想象山中的一切/排比拟人石头/联想雷阵雨 /想象 4.表达了作者热爱大自然的思想感情，首尾呼应 二、山雨 1.这篇如诗般的散文，按雨前雨中雨后的顺序为我们描绘了一幅山雨图。 重点写了山雨的声音、山雨改变了山林的颜色、山雨的余韵，表达了作者对大自然 的喜爱之情。 三、草虫的村落 1.草虫的村落中蕴藏着亲情、友情、音乐、快乐、勤勉、智慧、团结、生 机。 2.这篇课文作者郭枫以奇特的想象追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落 作了一次奇异的游历。以草虫的眼光，把细密的草茎想象成茂盛的森林;把草虫生 活的地方想象成村落‘把草虫走的路径想象成大街小巷’把小虫包围蜥蜴的情形想 象成友好交流。 3.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。/比喻想象他们 的村子散布在森林边缘的小丘上。/比喻想象我看得出草虫的村落里哪是街道，哪 是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫 中间，他们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。/比喻拟人甲虫音乐家们全 神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。/比喻 四、索溪峪的野 1.野的含义：原义不讲情理。本文义不经人工雕琢，一切顺其自然，返璞 归真。 2.给野加双引号的作用：强调 3.从山野、水野、动物野、游人野几个方面体现索溪峪的野。总分结构 五、詹天佑 1.这篇课文以人名为题，以詹天佑的热爱祖国，工作严谨的精神贯穿全 文。文章按照先概括介绍，再用具体的方法安排材料。京张铁路的提前竣工体现了 詹天佑充满智慧工作严谨。詹天佑对工作认真仔细，一丝不苟，对工作人员严格要 求，工作到位。詹天佑是在地理险恶，被帝国主义者嘲笑，科技落后的情况下修筑 京张铁路的。詹天佑是个爱国，维护国家尊严，有决心有恒心有毅力的人。 2.课文从詹天佑勘测线路，开凿隧道，设计人字形线路这几件事可以看出 詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 小学六年级语文毕业总复习资料 2 六、怀念母亲 1.这篇课文以回忆的形式介绍了作者的生身母亲和祖国母亲，充分表达了 作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国不变的爱意。 2.频来入梦的原因：作者身居异国他乡，对两位母亲的怀念思念 3.为什么凄凉又甜蜜：说凄凉是因为作者身居异国他乡不能与朋友相聚感 到孤寂，说甜蜜是因为作者想到在故国的情景，幸福感无处不在。 七、彩色的翅膀 1.表达了战士们热爱祖国扎根海岛建设海岛的思想感情。 2.战士们都咬着……每个战士的心田。写出了战士们收获西瓜后兴奋开心 的心情，表现了他们对 自己劳动成果的珍爱，用一系列动词表现 八、中华少年 1.诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的 由衷的自豪感。同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 九、穷人 1.这篇课文是俄国作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说，课文记叙了一个 寒风呼啸的夜晚，穷人桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。真实 的反映了沙俄专制制度下穷人悲惨命运，赞美了渔夫和桑娜宁可自己吃苦也要帮助 别人的美好品质。 2.列夫托尔斯泰的代表作品《战争与和平》《复活》《安娜卡列尼娜》。 3.桑娜：勤劳善良有爱心无私有同情心贤惠。渔夫：勤劳善良有爱心无私 有同情心 十、别饿坏了那匹马 1.“别饿坏了那匹马”出现三次，贯穿全文，层层推进。 2.“我”：手不释卷求知若渴爱书如命父亲：有同情心为他人着想正直残 疾青年：善良不计一己得失善解人意碧云：善良为他人着想 十一、唯一的听众