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第二单元--5.雷锋叔叔,你在哪里--第1页 XXX小学 语文 科第 四 册教案设计 （20XX-20XX学年度下学期） 课题:5、雷锋叔叔，你在哪里 课型: 新授课 任课 XXX 教师 教学 《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗，它以优美的语言和流畅的音 内容 韵抒发了对雷锋精神的呼唤以及向雷锋学习的美好愿望。 简析 经过前一单元的学写过渡，学生已经基本上恢复到正常的学习状 学 态中，因而进入这一单元的学习时，孩子们对汉字识读以及朗读课文已 学情 经具备了较强的自主学习能力，教师可以进一步放手让他们进行课文 分析 的学习，同时，课堂教学时应组织好他们进行自主学习反馈，教师只在 反馈过程中适时予以纠正、指导与强调即可。 重点：能够正确，流利有感情地朗读诗歌。 教学 重点 难点：真正从诗歌中感受到雷锋精神的具体表现，激发学习雷锋精神的 难点 内在欲望。 多媒体课件；有关雷锋的文字、影像资 教具学具及 料； 课时 2课时 多媒体应用 歌曲《学习雷锋好榜样》《接过雷锋的 枪》 第一课时 1 第二单元--5.雷锋叔叔,你在哪里--第1页 第二单元--5.雷锋叔叔,你在哪里--第2页 1.认识“曾、蒙、泞”等13个生字，会写“锋、昨、冒、留、弯”5个生字。 教学 2.正确、流利地朗读诗歌。 目标 3.初步感知诗歌大意，了解诗歌有问有答的趣味叙述形式。 教师活动 学生活动 一、创境激趣，引出课题 第一课时 1.课件播放歌曲《学习雷锋好榜样》，引导学 生认真聆听歌曲并说说歌中唱的是谁(板书： 学生认真聆听歌曲并说 教学过程 雷锋叔叔，注意提醒学生注意生字“锋”的 说歌中唱的是谁 正确书写与朗读)。教师适时引导学生交流 教师活动 学生活动 2 第二单元--5.雷锋叔叔,你在哪里--第2页 第二单元--5.雷锋叔叔,你在哪里--第3页 第 对雷锋的了解，同时简单补充(伟大的共产主 义战士，雷锋同志因公殉职时，年仅22岁。 因雷锋乐于助人，所以“雷锋”二字已在中 师生互动 一 国内地成为“好人好事”的代名词。毛泽东 主席在