三年级数学教研组工作计划例文(2篇).docVIP

三年级数学教研组工作计划例文(2篇).doc

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第PAGE3页共NUMPAGES3页 三年级数学教研组工作计划例文 一、指导思想: ____年数学教研组全体教师业务能力不断提升为目标,以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点,现就本学期我组的数学教研工作安排如下: 二、成员和教学现状的分析: 本组由三名数学教师组成,是一个中青结合的强有力的教学组合,其中有一名教师担任过一至六年级的大循环教学,对教材有整体的把握,有丰富的教学经验。 三、主要工作目标: 1、规范每周一次的教研活动,以课堂教学为中心进行教学改革,组织全组教师共同认真钻研教材,吃透教材,用活教材,发挥每位教师的才智,做好教研,为提高教学实效做最好的准备。 2、组织全体组员积极参与新课程研究,勤反思、勤撰写,不断提高自身的整体素质,人人争做教研型教师。 3、加强教学质量和学生能力共同提高的意识,向四十分钟要质量,通过教学,力争能真切的看到每个学生在能力方面的提高。 四、具体做法: 1、精心备课,精心选择素材,创设生动有趣、密切联系学生生活实际的生活情境,让学生学得愉快,学得有用,提高学生分析问题、解决问题能力,引导学生在获得数学知识和解决问题的同时,不断拓展知识视野,感受数学与社会、自然的广泛联系。 2、恰当运用操作,启发学生在动脑动手中领悟数学知识和方法。 3、注重算法多样化与算理形象化相结合,促进学生口算、笔算能力的切实提高。 4、根据学校的教研活动安排,认真上好每一节研讨课,组织好每一次的理论学习,做到教学相长。 5、通过听课和评课以及理论学习,提高教师的素养,促进课堂教学的改革。 6、积极工作,争创优秀教研组。 五、教研措施: 1、加强理论学习:本学期教研活动学习学科有关的理论文章和相关资料,学习新课程的理念,不断提高教师的理论素养和教学能力。 2、上好组内研究课:认真准备组内、校级研究课,力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后认真进行教学反思,及时记录点滴体会,为自我成长积淀一定实践经验,同时整理出优秀的教学设计。 3、撰写网络日志:教研组里的集体备课、教师的论文、教学反思等随时上传,多和其他教师交流教学看法,注重衔接以及和其他学科的结合。 4、深入进行课题研究:本学期继续进行本教研组的研究课题《在小学数学课中学法指导的研究》的研究工作,并针对课题设计教案,进行公开教学。 5、开展多种作业设计:每天开展口算练习以及针对所学的知识设计阶段练习,巩固学生所学的知识。 三年级数学教研组工作计划例文(二) 一、指导思想 ____年我们教研组将以____为指导,以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和教学内容为依据,以新课程为导向,深化教学改革,树立以“学生发展为本”的思想,坚持“以人为本”的教学观加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。 二、工作目标 1、进一步学习和____“新课程标准”,扎扎实实开展教研工作,切实提高教学质量。 2、加强新理念的学习;注重课堂教学策略的研究。 3、抓好培优补差工作,同时开展形式多样的数学竞赛,激发学生的学习兴趣。 三、具体措施 1、认认真真地备好每一堂课,并进行教学反思,多研究课本,多研究教法,努力提高自身的教学水平。 2、组内教师应多交谈,不断从同伴中获得信息,借鉴和吸收经验,组内每位教师至少开一节公开课,并邀请其他数学教师参加听课、评课,课后认真评课。 3、不断转变教育观念,树立新的课程理念,建立民主、平等的新型师生关系,确立新的人才观、质量观,提升教师的专业水平和素质,提高教师对新课程改革的适应能力。 4、以新标准优化教学过程,转变学生的学习方式,突出学生为主体,构建主体参与、合作学习、体现差异、发展个性、师生互动、主动探究等能够有效改变学生被动接受学习的教学模式。 四、具体安排: ____月份: 1、制订数学教学计划及奥数活动开始。 2、学习新课程标准,研究新教材。 3、组内听课开始。 4、制定假日活动,并开展好本学期第一次假日活动。 ____月份: 1、积极参加区数学新课程教研活动(主题:“简洁”而有可“活力”的课堂教学研究。) 2、参加区课改展示周活动。 3、做好课题的申报工作。 4、开一堂优质课。承担者:李丹霞、潘丽英。 ____月份: 1、学生小型数学竞赛活动。(口算) 2、教师优质课活动。 3、继续开展奥数培训 4、“数学生活化”教学研究。 5、教学经验交流。 ____月份: 1、继续开展奥数培训。 2、谈教学中的困惑,并讨论解决办法。 ____月份: 1、制订年级复习计划。 1、各种活动总结。 2、对学生进行期末评价。 3、论文和案例交流评比。

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