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中班语言《小象》教案 孩子是很喜爱动物的，由于动物的很多秉性和孩子的童心(特征)很相通，于是，童话的世界肯定有动物伴侣相伴随。  孩子熟悉自然的规律是由近及远的，野兽中的一些特征明显的动物，也已经引起中班孩子的关注。我想：是否可以在熟悉一个动物的同时，提升孩子的阅历，从而熟悉一类动物呢?由于象具备了一切野兽的特征，于是，就选择了“小象。  在这样一个集体活动之后，假如孩子感爱好，还可以对野兽进行更广泛的探究。  内容与要求：  1、了解象的形状特征和一些生活趣事，并尝试归纳野兽的特征。  2、用纸盒或积木粘接小象，并学习一正一反折纸的技能。  3、有关象的图片：象的彩照、象的生活(繁衍、食物、生长地区等)、象的本事(为人类做的事)。  4、废旧纸盒、积木、彩色纸、剪刀、浆糊或橡皮泥，一正一反折的象鼻子的范例若干。  5、一些野兽和禽类的小卡片。  过程与指导：熟悉象—一了解兽类—一制作小象  一、熟悉象  1、幼儿观看图片展览。  (出示绒布象)喜爱它吗?桌上有一些有关小象的图片，你去看看，你喜爱它什么?为什么?  2、说说小象的事：你喜爱它什么?为什么?  ——从情感着手，引导幼儿叙述自己的喜好。  幼儿：我喜爱象的腿，它的腿粗粗的，一踩一个深深的脚印……我喜爱象吃的东西，』由于我也喜爱吃香蕉……我喜爱象妈妈生宝宝，