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儿童作文题材生成的社会学分析;[问卷调查二] ;语言转换(2个):语言表达能力、方言与普通话表达的差异。 ;儿童作文题材生成的受制因素分析 ;[实验研究一] “东阳街早市菜场” ;[实验研究三] ;[实验研究四] ;传统文化、应试教学和现实生活对儿童作文和题材生成的影响。 ;;小学作文儿童化 ;小学作文交际化 ;形成大语文课堂观念,尽量拓宽语文课程资源,引领儿童主动参与校内外各种实践体验活动,让儿童充分接触社会和自然,融入集体和他人。 ;日本生活作文教育运动 ;习作选题情境化 ;以创造性提问,促使儿童进行非线性思维,生成作文题材。 ;以探究性课题,激发儿童猎奇、验证、调查和反思欲望,生成作文题材。 ;谢谢;更多资源;谢谢观看!
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