在实践中感悟在互动中升华.docxVIP

? ? 在实践中感悟在互动中升华 ? ? 胡荣梅 【Summary】有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、亲身体验才是学生学习数学的重要方式，学生只有经历一次次的“合作互动、实践生成”才会真正地掌握知识，技能与思维的方法，才会真正提高解决问题的能力，同时在情感、态度、个性等方面得到更好的发展。文章结合笔者的教学研究和实践，就初中数学教学中“合作互动、实践生成”的体验课堂教学谈谈粗浅的认识。 【Key】初中数学；合作互动；实践生成；体验课堂 一、“合作互动、实践生成”体验课堂的基本特质要点 “合作互动”：“合作”指共同创作，共同从事，二人或多人一起工作以达到共同目的；“互动”就是指一种相互使彼此发生作用或变化的过程。“合作互动”就是在初中数学课堂中通过“生生互动”“师生互动”“学习个体与教学中介互动”等来激发学生與学生、教师与学生之间的合作探究、展示交流，从而充分体现学生的主体地位。 “实践生成”：是强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到课堂教学活动中去，在参与、实验、探究、设计、创作、想象、讨论、反思、体验等一系列活动中发现和解决问题、提高学生自主发展的能力。 “体验课堂”：以体验为基本教学手段，通过创设体验式教学情境，使学生进入教学内容所描述的环境中进行学习、体验、感悟来得到知识经验，达成体验式教学目标的一种学习方法。这种教学方式以尊重学生主体性和充分体现人本