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小班幼儿思维特点和培养方法--第1页 小班幼儿思维特点和培养方法 思维能力是影响人一生发展的基础性、素质性的重要能力。学前期是儿童思维能力奠 基的重要时期，让孩子从小学习如何思考，学会发现问题、解决问题，是我们教师义不容 辞的责任。在引导小班孩子学习思维特色课程的过程中，我深深感到，应该遵循小班孩子 的年龄特点因材施教，采取相应的教学策略，才能让孩子得到更好的发展。 小班孩子对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心。班幼儿年龄较 小，注意力不稳定、观察能力较弱;对生动形象、色彩鲜艳的事物和形象容易认识，但观 察带有很大的随意性，往往碰到什么就看什么，顺序紊乱、前后反复、也多遗落;只能观 察到事物的粗略轮廓，看到事物的表面现象，容易受外界新异刺激的干扰而不能持久，而 且受情绪的影响很大。著名的意大利儿童教育家玛利亚?蒙台梭利认为：一个人的智力发 展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此语言与思维有着密切的 关系，幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的。幼儿掌握语言的过程也就是