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小学一年级数学教学教案 数学是一个须要不断思索的科目，教学成果很大一部分是在脑子 里形成的，所以在课堂上不只是将一个算式或者一个公式交给学生， 最主要的是要教会他们视察、分析、思索的实力。今日我在这给大家 整理了一些小学一年级数学教学教案，我们一起来看看吧! 小学一年级数学教学教案 1 教学目标： 1、了解关于“数与计算、空间与图形、量与计量、统计”等学 问综合运用的状况。 2、了解对“计算问题”、“人民币的相识”以及“位置与依次” 等学问驾驭的状况。 3、激发学数学用数学的意识，感受生活中到处有数学。 教学重点：了解对数学学问的驾驭状况 教学难点：用数学的眼光视察生活 教学过程： 一、导入 今日我们到商店去购物，好不好?(学生很兴奋) 二、视察 1、视察饮料区 看看饮料区分 3 层，从下面数 1-3 层，你喜爱喝的饮料在第几层 第1页 共23页 第几个?须要多少钱?老师给你钱就可以买到。(学生很兴奋得找自己 喜爱的饮料) 2、谁来买饮料，如：杜方正说，他喜爱喝第一层第三瓶猕猴桃 果汁，4 元钱。老师伸出 4 个手指头，说：“给你 4 元，喝了猕猴桃 果汁，里面含锌，会让你越来越聪慧。”(学生在购物过程中学会视 察，知道位置、价钱。是简洁统计表的渗透。学生爱好很高，找果汁 的位置很准。) 请你视察图上的饮料，哪种价钱最贵，哪种价钱? 3、拿出你的水壶，喝一口，感觉到喝的就是你刚才买到的水果 了吗?(学生感受着自己的胜利。) 4、视察水果区 水果区有哪几类水果?(苹果、菠萝、葡萄这三类水果) 和老师一起视察水果价格表，了解每千克的价钱。 你想买什么?应当给售货员多少钱?(学生兴奋的买水果并付钱。) 方案一：视察(改为课件中的图片购物) 你想从那上到下，还是从左到右? 使学生了解人民币，位置与依次以及计算问题 货架上有哪些类物品，你知道他们的价钱是多少吗?你是怎么知 道的? 说说每种东西的位置，了解学生对于位置与依次的了解?(有序视 察) 了解层次，篮球在第一层左边第一个，你喜爱的物品或者你须要 第2页 共23页 的用具在哪?说说前后位置 方案二：视察书上的文具区 (选择自己喜爱的文具，说对在哪行， 第几个，多少钱，你就可以把它带回家。谁坐得好，谁就先选择的权 力，别人拿走了，你就选择别的。学生争着坐好。等老师叫，选择自 己喜爱的物品。) 说一说在购物时应当留意什么?(给售货员钱，要记着拿找回的 钱。) 我们选购了这么多物品，我们该去付款了，我们付款时应留意什 么? 三、课堂小结：今日大家的收获许多，回家以后可以和爸爸妈妈 一起到书上的超市做购物嬉戏。 板书：课件 教学反思：教一年级的学生的感受就是抓住学生喜爱的事物作为 教学情境，能够让学生在高度兴奋的状态下参加教学过程，今日老师 带大家进超市购物，果汁是大家喜爱喝的，选择完了，知道位置价钱， 购买之后，可以喝点“果汁”，把选择的物品带回家，这些都能让学 生感到胜利的乐趣。在引导学生视察时，学生能够仔细、有依次地视 察，但在表达过程中，比较随意，有的同学还不能用完整的语言表达。 小学一年级数学教学教案 2 教学 目标： 1.引导学生经验从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的 过程，直观地理解加减混合计算的意义。 第3页 共23页 2.驾驭加减混合的计算依次，能正确地进行 10 以内数的加减混 合计算。 3.初步学习用加减混合计算解决日常生活中的一些简洁实际问 题，体会加减混合计算与生活的亲密联系。 教具、学具打算： 1.老师打算第 75 页两道题的课件。 2.学生打算小棒、圆片等学具。 教学过程： 一、复习打算 先计算下面各题，然后说一说计算的依次。 3+2+1=5+3+2= 8-2-3=10-5-3= 计算后先让学