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一年级语文《咕咚》评课稿 听了薛老师的一年级语文课，我深受启发。她的声音亲切，神态沉稳，与学生一起演绎的课堂让我印象深刻。我认为这堂课有“三妙”。 首先，课堂氛围活跃，富有童趣。薛老师以游戏热身，让孩子们模仿动物叫声，并加上动作。这种热身方式调动了孩子们的积极性，让他们在轻松愉悦的氛围中了解并掌握了“象声词”这一知识点。同时，薛老师充分利用课文插图，图文结合，帮助学生理解课文内容。 其次，薛老师逐层击破重难点，条理清晰。她将这篇课文的重难点设定为“通过比较朗读小动物叫”的句子，并带领孩子们分类学习“跑”和“叫”的句子。通过比较和分析，孩子们感受到动物们的“盲目跟从”和“害怕——越来越害怕——