北师大版六年级数学上册《比的应用》PPT课件.pptxVIP

北师大版六年级数学上册比的应用阮 桥 中 心 小 学 六年级（4）班 张 强第1页，共17页。教学目标1.知识目标：理解按一定比例来分配一个数量的意义。2.能力目标：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。3.情感目标：感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。第2页，共17页。生活中一些事物组成的各部分的比。奶茶︰37从中你可以获取什么信息？第3页，共17页。 3月12日是植树节，学校把种植42棵小树苗的任务分配给六年级人数相等的三个班，怎样分配才合理？平均分配第4页，共17页。 我们日常生活中所提到的“平均分”，其实就是按照1：1的比进行分配，但是在一些特殊的情况下按照“平均分”并不合理这时候我们就要考虑一些特定的因素按照一定的比来进行分配。 如果说将20根小棒按照1：1的比进行分配，其实就是将这些小棒平均分成2份。 那么将20根小棒按照2：3的比进行分配，就是应该平均分成几份呢？第5页，共17页。 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？按大班和小班人数的比来分比较合理。按大班和小班人数的比来分比较合理。第6页，共17页。 如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？大班占3份小班占2份140个每份多少个？ 140÷（3+2）=28（个） 28×3=84（个） 28×2=56（个）第7页，共17页。3232大班占小班占 140×＝56（个） 140×＝84（个）5555 如果有140个橘子，按3︰2又应该怎样分？大班占3份 把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？小班占2份140个 3 ＋2＝5第8页，共17页。你还有其他方法吗？列方程解答第9页，共17页。小结方法：1、把比看作分得的份数，转化成整数解答求出总份数→ 求出每份是多少→求出各部分的数量2、转化成分数解答求出总份数→求出各部分量占总量的几分之几→求出各部分量3、列方程解先设每份的量为x,再用每份的量乘分成的份数，表示各部分量，最后根据”部分量+部分量=总量“列方程解答。第10页，共17页。第一站1、 五年级共有90人，男、女人数的比是4：5，五年级有男生多少人？2、 幼儿园买来苹果880个，按8：3分给大班、中班，两个班各分得多少个？第11页，共17页。第二站 请你露一手3.某妇产医院上月新生婴儿303名，男婴和女婴人数比是51 ∶ 50 。上月新生男女婴儿各有多少人？ 第12页，共17页。第三站 逐步加油4.用120厘米的铁丝做一个长方体的框架。长、宽、高的比是3：2：1。这个长方体的长、宽、高分别是多少？体积是多少？第13页，共17页。第四站 加速前进6.体育用品商店里排球比篮球少24个，排球与篮球个数的比是3:5，排球和篮球一共有多少个？第14页，共17页。本课小结通过本课学习，你有什么收获？第15页，共17页。第四站 加速前进5.学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数，分配给各班．一班有46人，二班有44人，三班有50人．三个班各应栽树多少棵？ 第16页，共17页。 传说古代印度有一位老人，临终前留下一遗嘱，要把19头牛发给三个儿子。老大分总数的1/2，老二分总数的1/4，老三分总数的1/5 。按印度的教规，牛被视为神灵，不能宰杀，先人的遗嘱又必须遵从。老人死后，三兄弟为分牛之事绞尽脑汁，却计无所出，最后决定诉诸官府。官府一筹莫展，便以“清官难断家务事”为由，一推了之。邻居的智叟知道了，说：这好办！你知道是怎么回事吗？第17页，共17页。