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七下Unit9 What does he look like? . Section B (2a-2c)学历案
本课时是人教版新目标七年级下册Unit9 What does he look like? 的第4课时阅读。在前几课时中,学生已经熟悉并能运用选择疑问句询问他人的外貌,并继续人物外貌描述,拓展话题内容。本课时通过阅读形式继续学习用英语描述人物外貌的正确表达规则。能熟练运用所学语言去完成各种任务。通过师评,自评等多次评价,引导学生掌握其中的规律,并主动反思和调控自己的学习策略。
【主题与课时】
人民教育出版社英语教材七年级上册Unit9(第四课时)
【课标要求】
1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。
2.能阅读简单文章,并理解大意,可以根据要求寻找关键信息。
3.能根据上下文情景,进行生词猜测。
4.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展意。
5.能正确使用短文中标点和语法,能在指导下自我修改和评价文章。
6.能根据写作要求,收集、准备素材。
【学习目标】
1.通过观看图片,复习所学的关于外貌的单词,并用描述外貌的单词,来描述课本中的三个人物。
2.通过fast-reading,找出正确的罪犯和每段的主段的中心句。
3.通过careful reading,找出加粗单词所指代的物体,并完成判断正误的习题。
4.通过习题,巩固本节课的知识点。
Learning Aims【评价任务】
1.完成学习活动一(针对目标1) 2.完成学习活动二(针对目标2)
3.完成学习活动三(针对目标3) 4.完成学习活动四(针对目标3)
5.完成学习活动四(针对目标4)
【资源与建议】
本单元的主题是利用特定情景,询问和简单描述人物的外貌特征,学习并总结典型句型和重点词汇,通过看图造句和听说活动,让学生多角度描述人物外貌。
2.本课时学习流程如下:热身说出下列单词学生能根据图片描述人物外貌通过阅读完成相关的题目检测作业完成相关练习题自我评价作业布置。
3.重难点:正确运用形容词描述他人的外貌。
4. 学生通过填写自我评价表和撰写学后反思,完成自我评价,及时发现自己掌握较好地方和薄弱环节,及时查漏补缺,调整学习状态,不断完善自己。
【学习活动】
学习活动一:(针对目标1)
Step 1: Preview
1.艺术家 2最后 1
3罪犯 4另一,又一 1
5真正的,真实的 6 不同的 1
7他想画好每一个罪犯,但是这个工作有时是困难的。
1
评价标准:准确默读出并写出单词一个得1分,共7分。( )
Step 2:Lead in
Present pictures,then ask students what they look like .
评价标准:准确说出外貌的单词,一个得1分,共10分。( )
学习活动二:(针对目标2)
1.Read the passage quickly and find the main idea of each paragraph and the true criminal
评价标准:正确找出罪犯和每段的主段的中心句得六分。( )
学习活动三:(针对目标3)
Read the first paragraph in 2b and write what the words in bold refer to
1. He = __________________
2. it = _________________
3. him = __________________
评价标准:准确写出一个得2分,共6分。( )
学习活动四:(针对目标3)
Read the second paragraph in 2b and judge tru
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