初中英语语法考试学习要点之同位语用法及特殊同位语归纳.docxVIP

初中英语语法考试学习要点之同位语用法及特殊同位语归纳 当两个词或词组在一个句子中具有相同的 \t /new/p143647/_blank \o 更多语法内容 语法地位而且描述相同的人或事物时，我们称它们为同位语。同理，当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时，若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的，那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。 用法1由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构，其中前项与后项所指相同，句法功能也相同，后项是前项的同位语。 Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.我们的新老师史密斯先生对我们很好。（Mr. Smith是主词our new teacher的同位语，指同一人。） Yesterday I met Tom, a friend of my brothers.昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。a friend of my brothers是受词Tom的同位语，指同一人。 用法2如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开；如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。He told me that his brother John is a world-famous doctor.他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。（brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。） Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。（同位语Mr. James补充解释my English teacher，同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。） 用法3同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。We Chinese people are brave and hardworking.我们中国人民是勤劳勇敢的。 He is interested in sports, especially ball games.他喜欢运动，特别是球类运动。 以上所举的同位语例子都是同位语的基本形式，一般不会出错。但有有几种同位语，或由于本身结构特殊，或由于它修饰的成分结构比较特殊，往往会引起误解。现小结并举例说明如下，希望引起同学们的注意。 特殊同位语归纳 当两个词或词组在一个句子中具有相同的 \t /new/p144112/_blank \o 更多语法内容 语法地位而且描述相同的人或事物时，我们称它们为同位语。基本形式的同位语大家一般不会出错，但有几种同位语，或由于本身结构特殊，或由于它修饰的成分结构比较特殊，往往会引起误解。现小结并举例说明如下，希望引起同学们的注意。 1. 代词we, us, you等后接同位语 Are you two reading? 你们二人在看书吗？ They three joined the school team. 他们3人参加了校队。 She has great? \t /new/p144112/_blank concern?for us students. 她对我们学生很关心。 He asked you boys to be quiet. 他要你们男孩子安静些。 We girls often go to the movies together. 我们女孩子经常一起去看电影。 2. 不定式用作同位语 Soon came the order to start the general attack. 很快下达了发起总攻的命令。(to start the general attack与the order同位) He followed the? \t /new/p144112/_blank instruction?to walk along a certain street where I picked him up. 他照吩咐沿某一条街走，我在那里接他上了车。(to walk along…与the instruction同位) 3. -ing分词用作同位语 Hes getting a job tonight driving a truck. 他今晚得到一个开卡车的差事。(driving a track与a job同位) She got a place in a? \t /new/p144112/_blank laundry? \t /new/p144112/_blank ironing?shirts. 她在一家洗衣店得到一个熨衣服的职位。(ironing shirts与a place同位) The first plan, attacking