沪教版语文六年级上册《饮湖上初晴后雨》课件.pptxVIP

菜园小学 水 娟 第1页，共9页。 教学目标 1 、抓住重点词语、理解诗句意思，并 体会作者表达的思想感情。 2 、有感情的朗读并背诵古诗。 重·难点 1 、体会诗所描绘得意境。 2 、读懂诗句，体会作者的思想感情。 第2页，共9页。 作者简介 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日），字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。眉州（今四川眉山）人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，唐宋八大家之一。豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才，也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。他在任杭州通判期间写了大量咏西湖景物的诗，这是最脍人之口的一首，是前无古人，后无来者的“名篇”。 第3页，共9页。 自学指导 1﹑自读古诗，注意读准字音。 2﹑试着理解题目的意思。 3﹑理解重点词语的意思：潋滟﹑方好﹑空濛﹑亦﹑欲﹑西子﹑淡妆浓抹﹑相宜。 4﹑根据重点字词的意思，感悟诗意。 第4页，共9页。 饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 第5页，共9页。 潋滟：波光闪动。 方好：正好。 空濛：雾气迷茫。 亦：也。 欲：要。 西子：西施，春秋时越国美女。 淡妆浓抹：素淡的妆容或是浓重华丽的打扮。 相宜：合适。 第6页，共9页。 感悟诗意 晴天时在灿烂阳关的照耀下，西湖水波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么的美丽多娇。 第7页，共9页。 写作特点 1﹑对仗工整：如水光对山色﹑晴对雨等，诗中还有那些大家找找说出来。 2﹑比喻奇特：一般比喻多以物比人，而苏轼以人比物，以绝代佳人西施比天下胜景西湖，将西湖美景升华到纯净的境界，既新鲜，又贴切，值得我们细细体会。 第8页，共9页。 课堂总结 本诗通过作者对西湖晴天和雨天不同景色的描写，以及以西施比西湖，形象地表现了西湖的美，表达了作者对西湖的赞美，对祖国大好河山的热爱。 第9页，共9页。