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我们的跳蚤市场第一课时教学反思--第1页 我们的跳蚤市场第一课时教学反思 《孩子们的花》是一篇清新雅致的文章，以淡淡的笔墨，娓娓叙述了一位园丁用自己 的睿智，在不伤害童心的前提下，教育学生要热爱大自然、热爱花草树木的故事，体现出 园丁的机智和孩子们幼小心灵的纯洁和美好。 在教学时，孩子们在通过充分的备学后，主要围绕着“园丁叔叔和小男孩，你更喜欢 哪一个?”展开。大家在交流的过程中，十分的热烈，有的学生说喜欢小男孩，因为小男 孩是一个听话的孩子，他听取了园丁叔叔的的建议，没有摘花，而是把花留了下来，让更 多人的去欣赏自己的花，小男孩的心情也一定会很好;有的学生说她喜欢那个园丁叔叔， 因为园丁叔叔劝阻了小男孩摘花的行为，不但让花有了主人，而且还在同别人一起分享花 的美丽等等。 童心例如花掉，花如童心，通过本文的教学，可以窥见孩子们的就是非常的善良的。 文章在平静的讲诉中说我们每一个人，只要大家都爱惜小自然中的花草，但更必须维护孩 子们那颗例如鲜花通常的青涩的心灵，我们都必须向那位园丁自学。 由于课前的准备比较充分，使的自己在课堂上较得心应手。在教学过程中通过多种形 式的读带领学生走进文本，走进人物，充分发挥学生的自主性，让学生用自己平日学到、 老师提示的学习方法进行学习，大大激发了学生的学习兴趣，充分体现了以学生为主体， 教师为主导的教育教学理念。在教学过程中对学生激励性语言的运用也大大增强了学生学 习的自信心，调动了他们的积极性。学生的学习情况非常乐观。 谈至最后加了这样一个问题：“园丁叔叔和小男孩，你讨厌哪一个?”孩子们顿时融 化出来，有的孩子说道讨厌小男孩，因为小男孩听到了园丁的话，没有摘花，而是把花回 到那里;有的说道讨厌园丁叔叔，因为园丁劝说了小男孩，没使他摘花可知，小孩子 的童心还是很善良，在他们心中也存有一个评判优劣的天平。 不足是在开始学习生字的环节处理的不够充分，应多找几位同学来读一读，特别是轻 声和平舌音的字词应再加以强调，以引起学生的注意。如果在教学过程中能够再合理的运 用一些课件，比如出示一些美丽的花的图片等等效果应该更好，作为一名年轻的教师今后 在这一方面应有所改变，更好的利用有效资源为我们的教学服务。 一、识字教学方面 低年级教学识字教学是重点，识字任务重，如何落实阅读教学中的识字任务，新课程 标准强调随文识字、强调自主识字。在本课教学中我先让学生自已借助拼音读课文，让生 在文中把生字圈画出来，让生在读中的多次见面巩固，然后再利用小游戏检查学生的识字 情况。 二、鼓励生理解课文方面 我们的跳蚤市场第一课时教学反思--第1页 我们的跳蚤市场第一课时教学反思--第2页 新课程标准强调在读中感知，读中感悟。本节课在教学中己注意到这一点，但在具体 操作上却表现不尽人意思。因为上课时是学生初次接触课文，本以为给学生三分钟时间让 生读，学生已基本上能把课文读下来了。谁知因为时间太短，学生不能充分读熟课文，对 课文内容不能充分了解，给后面的的理解造成了困难。通过这次教训，我再一次认识到了 预习的重要性。以前，总认为课前让生预习了，学生对课文内容有了充分的解，课堂上让 学生根据课题质疑时，学生就会索然无味。现在比较得失，还是应该把预习放在课外，课 文读通以后课堂上才能读出感情来。 二、细节不容忽视 自己做事一向大大咧咧，课堂上不注意细节。如上课因为发现学生不注意听讲，突发 奇想，想到用评比课堂之星的方法来调动学生的积极性，可仅仅布置了却没有落实。板书 随意性大。孩子身上有母亲的影子，学生身上或多或少有老师的影子。做为一名老师，为 了更好影响自己，就不能由着性子来，想办法克制自己的不足，努力把自己完美的一面呈 现给