八年级数学培优讲义.docx

此文档下载后即可编辑 第十六章 分式 测试 1 从分数到分式 学习要求 掌握分式的概念，能求出分式有意义，分式值为 0、为 1 的条件． 课堂学习检测 一、填空题 用 A、B 表示两个整式，A÷B 就可以表示成 的形式，如果除式 B 中 ，该分式的分式． 把下列各式写成分式的形式： （1）5÷xy 为 . （2）（3x＋2y）÷（x－3y）为 . 3．甲每小时做 x 个零件，做 90 个零件所用的时间，可用式子表示成 小时． 4．n 公顷麦田共收小麦 m 吨，平均每公顷的产量可用式子 表示成 吨． 轮船在静水中每小时走 a 千米，水流速度是 b 千米／时， 轮船在逆流中航行 s 千米所需要的时间可用式子表示成 小时． 当 x＝ 时，分式 当 x＝ 时，分式 x 没有意义． 3x ?1 x2 ?1 的值为 0． x ?1 分式 x ，当字母 x、y 满足 时，值为 1；当字母 x， y y 满足 时值为－1． 二、选择题 使得分式  a 有意义的  a 的取值范围是（ ） a≠0 a ?1 B．a≠1 C．a≠－1 D．a＋1＞0 下列判断错．误．的是（ ） 当x ?? 2 时，分式 x ?1 3 3x ? 2 有意义 当a≠b 时，分式 ab 有意义 a 2 ? b2 当x ? ? 1 时，分式 2x ? 1 值为 0 2 4x 当x≠y 时，分式 x2 ? y 2 y?x 有意义 使分式 x x ? 5 值为 0 的x 值是（ ） xA．0 B．5 C．－5 D．x≠－5 12．当 x＜0 时， | x | 的值为（ ） x B．－1 C．±1 D．不确定 13．x 为任何实数时，下列分式中一定有意义的是（ ) x 2 ? 1 x 三、解答题 x ?1 x2 ?1 x ?1 x ?1 x ?1 x2 ? 1 14．下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？ x ? y 3 x ? y 3 x2 ? y2 x(x ?1) x ?1 x ? y ; x ?1 ; 3 ; x ? y ; ? 2 ; x ; π ? 2 15．x 取什么值时， (x ? 2)(x ? 3) 的值为 0？ x ? 2 综合、运用、诊断 一、填空题 当 x= 时，分式 2x 3x ? 6 无意义． 使分式 2x 有意义的条件为 ． (x ? 3)2 分式 2x ? 5 有意义的条件为 ． (x ? 1)2 ? 2 当 时，分式| x | ?4 的值为零． x ? 4 若分式 ?6 的值为正数，则 x 满足 ． 7 ? x 二、选择题 若 x、y 互为倒数，则用 x 表示 y 的正确结果是（ ） A．x＝－y B． x ? 1 C． y ? 1 D． y ? ? 1 y x x 若分式 5a ? b 有意义，则 a、b 满足的关系是（ ） 3a ? 2b 3a≠2b B． a ?? 1 b C． b ?? ? 2 a D． a ?? ? 2 b 5 3 3 式子 x ? 2 的值为 0，那么 x 的值是（ ） x2 ? x ? 2 －2 ±2 不存在 若分式 a 2 ? 9 的值为 0，则 a 的值为（ ） a 2 ? a ? 6 －3 ±3 a≠－2 若分式 1? b 的值是负数，则 2b2 ?1 b 满足（ ） b＜0 三、解答题 如果分式 B．b≥1 | y | ?3 的值为 y2 ? 2 y ? 3 C．b＜1 D．b＞1 0，求 y 的值． 当 x 为何值时，分式 1 的值为正数？ 2x ? 1 当 x 为何整数时，分式 4 的值为正整数？ 2x ? 1 拓展、探究、思考 已知分式 y ? a , 当 y＝－3 时无意义，当 y＝2 时分式的值 y ? b 为 0，求当 y＝－7 时分式的值． 测试 2 分式的基本性质 学习要求 掌握分式的基本性质，并能利用分式的基本性质将分式约 分． 课堂学习检测 一、填空题 1．A ? A? M , 其中 A 是整式，B 是整式，且 B≠0，M 是 ． B B ? M 2．把分式 y 中的 x 和 y 都扩大 3 倍，则分式的值 ． x 3． x ?1 ? 1? x ? x ? 2 ( ) 4．( 3x ) ? 5xy2 . 3x2 y 5． 1 ? ( ) ． 6． 1? x ? ( ) ? x ? y x2 ? y2 二、选择题 y ? 2 4 ? y2 把分式 a ? 3 b ? 3 a2 ? 9 ab ? 3b 约分得（ a ? 3 b ? 3 ） a ? 3 b  a ? 3 b 如果把分式 x ? 2 y 中的x 和 y 都扩大 10 倍，那么分式的值 x ? y （ ）