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2.1荒漠化的防治以我国西北地区为例--第1页 2.1 荒漠化的防治以我国西北地区为例 普通高中课程标准实验教科书―地理第三册[人教版] ――以我国西北地区为例 课时精心安排：2 课时教学目的： 1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。2．了解荒漠化的危 害和荒漠化治理的措施和问题 3．重新认识荒漠化问题的严重性，践行预防荒漠化的观念，逐步创建恰当的环境观。 1．荒漠化构成的自然原因和人为原因。2．荒漠化的危害和荒漠化环境治理的措施和问题 2．1 荒漠化的防治 教学重点： 教学难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题教具准备：有关挂图等、自制图 表等教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教学过程： 第一课时 区域发展 第一节荒漠化的预防――以我国西北地区为基准 一、荒漠化 1．土地退化的形成在没有了植被植物就无法保护的情况下正常生长继续 发展使土壤中水分和养分进一步流失裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失影响区域发 展的环境问题认识和综合治理这些环境问题区域可持续发展我们这两节课就我国西北地区 荒漠化防治为案例来探讨我国西北地区荒漠化的自然背 景就是什么?人为因素存有哪些?荒漠化预防存有哪些对策和措施? 土地缺少了水分和养分土地生产力长期丧失，形成如同荒漠般般的景观，即发生土地 退化 -1- 2．荒漠化⑴概念 指出现在旱情、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地发 育。．．．．．．．．．．．．．．．．．荒漠化不是直观的荒漠收缩的过程，而是很多 块集中的土地逐渐发育，并最终相连接在一⑵构成 是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。⑶主要表现 2.1荒漠化的防治以我国西北地区为例--第1页 2.1荒漠化的防治以我国西北地区为例--第2页 耕地发育、草地发育、林地发育而引发的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。 ⑷影响 已成为当今全球最为严重的生态环境问题之一。根据联合国环境署推断，目前世界约 起至，构成如同荒漠般的景观。 1 ／4 的陆地、2 ／3 的国家和地区受到荒漠化的威胁。中国是全球荒漠化面积大、分 布广、危害严重的国家之一，其中西北地区则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地 区。 活动 根据你的理解，运用下列关键词解释荒漠化的含义。土地退化干旱半干旱地区气候因 素人类活动沙漠化 指点：荒漠化就是一个动态发展过程，其实质就是土地发育，原产在旱情半干旱地区， 构成原因就是自然因素和人类活动的共同促进作用，整体表现为土地荒漠化、石质荒漠化 和次生盐碱化，所谓“沙漠化”，只是荒漠化的表现形式之一。 二、干旱为主的自然特征 1．范围 地形区范围：大兴安岭以西，昆仑山―阿尔金山―古长城以北行政区划范围：包含崭 新、宁、甘（北部）、内蒙古（大部） 说明：这里所说的西北地区是指位于非季风区年降水量在400mm 以下的我国西北干旱 半干旱区。 2．地貌特点： 地形以高原和盆地为主，东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的高原；西部（新疆 境 3．最为显著的自然特征――干旱⑴干旱成因：深居内陆，高原山地阻隔西北地区干旱 特征的成因图示：位置深居内陆远离海洋 水汽难以抵达旱情 阻隔水汽进入高山环绕盆地地形 青藏高原突起 内）是山脉和盆地相间分布。 教师补足传授：由于西北地区久居内陆，靠近海洋